教学过程：一、激情引趣导入新课。
一年之计在于春一日之计在于晨”春天是刚落地的娃娃从头到脚都是新的；(《春雨沙沙》等指名学生背诵)二、学习范例感受写法1、学习范文。
要想把春天找到把文章写好我们就要学习一些这方面的范例下面请同学们自学三篇写春的文章《春分时节》、《春》(朱自清)、《春天吹着口哨》(刘湛秋)熟读、理解2、教师适当讲解加深印象。
1)借助文章景物的描写适当分析三篇文章的特点。
春分时节》紧扣季节特点描写了油菜花、蒲公英、流水、竹笋、云雀等景物表现了春天田野充满蓬勃的生机；朱自清先生的《春》以细腻的笔触、清新的语言描写了春天的风、雨、花、草以及热烈拥抱春天的人们字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美；刘湛秋的《春天吹着口哨》运用拟人手法以欢快的笔调唱响了一首春天的歌那歌声充满生机和活力。
2)分析三篇文章写得好的原因。
a、细致的观察b、想象丰富c、观察、描写有序d、善于抓住事物的特点。
3)记忆优美的词语学习运用。
含苞欲放、繁花似锦、蓓蕾初绽、百花争艳、姹紫艳红、五彩缤纷、百花争春、阳春三月。
烟花三月、早春二月、春回大地、桃红柳绿、春意盎然、满园***春花烂漫、万紫千红。
三、分析要求明确写作目的分析本次写作要求：
1、读习作提示看一看习作要求中要我们做些什么。
通过讨论教师总结：注重对景物的细致观察写出景物的特点内容具体语句通顺。
2、明确踏青目的强调活动纪律。
四、户外观察寻找感受春天目的地：闻韶公园。
观察顺序：草地桃树柳树迎春花观察方法：边观察教师边指导1、到草坪上观察小草。
学生的注意力不够集中教师要进行有意识的指导如：
的是两瓣的叶子细细的圆圆的倒过来看像绿色的小蚂蚱；还有的像小船等。
2、观察桃花。
观察柳树。教师：柳树从远处看像什么走到近前仔细看上面长着什么有几片呈什么颜色像什么？老师给他们拧哨子成了没有？他们的心情怎样？4、观察迎春花。
五、写前指导加深印象。
1、强调观察顺序和观察到的现象展开丰富的想象2、学生写作。
3、教师面批指出写得欠妥的地方4、学生读自己的习作。
三年级语文教案 找骆驼教案
找骆驼教案2 三年级语文教案。一 教学目标。1 学会本课的生字，能区别多音字 理解 走失 哄 详细 至于 等词，能区别 走失 和 丢失 的不同意思。2 能仿造例句，把不完整的因果句补充完整，认识4种不同的对话形式。3 初步学预习课文提出不同的问题。4 了解老人是怎样知道商人走失的那只骆驼的情况的，懂...
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找骆驼三年级语文教案
教案示例一。6 找骆驼。学习目标 1 认识两个生字 2 有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句 3 理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。重点难点 弄清老人能帮助商人找回骆驼的原因 理解重点词句。教学过程 导入。师 这节课，我们来学习 找骆驼 这篇课文。师 看了题目，你们想知道什么？二...