第一次作文。
作文内容：写一处自然景观。
题目自拟）习作目标：
1、能走进大自然，热爱祖国的山水。
2、寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，让大家一起分享。
3、学会课外搜集积累，体会汉语遣词造句的微妙。
教学重点难点：
1.寻找身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来。
2. 能走进大自然，热爱祖国的山水。
习作指导：一、导入。
学了这一组课文，又听了同学们的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。
二、调动思维，唤醒记忆。
搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？
1、可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。
2、也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。
3、也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。
三、指导写作思路。
你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？
1、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。
2、把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。
3、联系“我的发现”。我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？（受到的启发是把画面呈现于脑海中，用生动形象的语言把它写出来）
四、动笔写作。
学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
五、修改习作。
学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）
六、佳作赏析。
1、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。
2、同学们认真倾听后交流。可以提意见、建议、欣赏、补充。（着重留意：a、语句是否通顺恰当。b、语言是否准确精妙。）
3、听取后，再次修改完善作文。（可以自行修改，也可以四人小组交流修改）
七、小结。谈谈你的收获。
八、布置作业。
继续完成习作。
第二次作文。
作文内容：观察日记。
题目自拟）习作目标：
1、学会仔细观察事物，反复地看，多个角度地看。
2、明确习作要求，自主选择习作内容。
3、养成良好的观察习惯。
教学重点难点：
1、明确习作要求，自主选择习作内容。
2、 学会仔细观察事物，反复地看，多个角度地看。
习作指导：一、导入。
师：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察，用心思考，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物见的联系。
本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好。
二、小组交流。
1．交流自己看到到的情况。要求：一开始看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。
2．推举代表，准备在班组汇报。
三、讨论观察方法。
根据学生的汇报交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。
四、明确习作要求，自主选择习作内容。
1．师： 近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。
2．根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。
五、自拟题目，自主习作。
提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。（师巡视个别指导。对观察日记和写法和格式稍作指点学生试写）
六、自读习作，初步修改。
1．请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进行修改。
2．读别人习作，帮助同学修改。
3.指名读习作，大家共同修改。
七、展示台。
1．学生自读展示台中学习伙伴的话，了解展示内容。
2．展示自己想展示的内容。（1）在小组内展示。（2）在全班展示。
八、课堂总结。
总结本次习作写作要领。
九、布置作业。
继续完成习作。
第三次作文。
作文内容：童话故事。
题目自拟）习作目标：
1.在写童话过程中，训练语言表达能力。
2.在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。
3. 掌握童话的特点，展开合理大胆的想象。
教学重点难点：
1.在写童话过程中，训练语言表达能力。
2. 编写一个完整有趣的动物童话故事。
习作指导：一、导入。
表演安徒生童话里的《丑小鸭》
二、指导编写童话故事。
师：同学们，你们的表演真的非常精彩。我们编的故事情节不但要完整具体，而且要想象丰富。
1、编出完整的童话故事，故事的四要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）（板书）
1）选动物、物品。
a、想想你准备写哪几个动物发生的故事？
b、这些动物的特点。
2）想故事。
第一，想想选谁当童话故事的主人公？
第二，动物们发生了什么有趣的故事？
第三，具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人物、事情。
2、想象丰富合理，从现实中选材，采用拟人手法，把动物当做人来写。
师：同学们看过《卖火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。现在请我们的同学自己思考一下该怎么写呢。
三、动笔写作。
学生作文，教师巡视指导，及时解决学生的难题。
四、修改习作。
学生作后修改，用自己喜欢的方式修改作文（可以朗读自己的大作，默读皆可）
五、佳作赏析。
1、挑选若干“典型”作文片段，请小作者朗读自己的文章。
2、同学们认真倾听后交流。听取后，再次修改完善作文。
六、小结。谈谈你的收获。
七、布置作业。
继续完成习作。
第四次作文。
作文内容：写一写自己喜欢的动物。
题目自拟）习作目标：
1.掌握有关动物的作文写作的一些基本方法。
2.对动物的外貌、神态、动作和声音的描写。
3. 学会列提纲。
教学重点难点：
1. 对动物的外貌、神态、动作和声音的描写。
2. 掌握有关动物的作文写作的一些基本方法。
习作指导：一、 引入课程。
几乎所有的小朋友都喜欢可爱的小动物，比如猫、狗、金鱼、小鸟等。在电视的动画片里，我们会看到许多拟人化的动物，它们都有丰富的表情和动作，这是制作动画的画家们用色彩和线条对动物们的表现，那么，如果我们要用文字来表现这些动物，又应该怎么样来写呢？这一节课，我们就来学习对动物的写作。
二、观察指导。
1、导入讲解：
其实，写动物和写人，基本上是一样的，因为人也是动物的一种，只是其他动物不会说话而已，一般也没有穿戴服饰，所以，除了用不着语言描写和服饰描写之外，其他都和我们在入门篇学过的人物描写是一样的。因此，写动物，最重要的，也是观察。
2、宣读观察的注意事项，让孩子用笔记录下来。
8-4情境因素与消费者行为 2023年3月20日3、辅助观察。
拿出小动物，宣布观察开始，让孩子调动五官功能主动观察，老师给孩子做好助手的角色。
1、作者：蒋志华 《市场调查与**》，中国统计出版社 2023年8月 §11-2市场调查分析书面报告4、观察笔记。
动漫书籍□ 化妆品□ 其他□让孩子依据观察的顺序，将观察到的内容用文字记录下来。
8、你是如何得志diy手工艺制品的？5、收起动物。
3）优惠多。
三、作文写作。
1、确定中心。
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种**，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。2、列提纲。
上海市劳动和社会保障局所辖的“促进就业**”，还专门为大学生创业提供担保，贷款最高上限达到５万元。3、正式写作。
图1-5 购物是对消费环境的要求分布。
四、课堂总结。
二）上海的人口环境对饰品消费的影响总结本次习作写作要领。
据了解，百分之八十的饰品店都推出“diy饰品”来吸引顾客，一方面顺应了年轻一代喜欢与众不同、标新立异的心理；另一方面，自制饰品**相对较低，可以随时更新换代，也满足了年轻人“喜新厌旧”的需要，因而很受欢迎。五、布置作业。
继续完成习作。
人教版四年级语文教案
第三单元教学计划。自然之道 资料。1 自然之道 是不可违背的，我们每个人都要注意保护自己周围的环境！2 西北防护林建设成效，大家在新闻 上都有看到吧！看到郁郁葱葱的绿色，人们感到很庆幸，投入大把资金总算没有白花！可是随着时间的推移，人们越来越感觉到这种投入也许是一种破坏！花大钱一心一意办好事却把好事...
人教版语文四年级下册作文教案
第一次习作 教学内容 观察校园里的一处景物。教学目标 1 激发写作兴趣，使学生乐于作文。2 引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。3 在评讲中指导学生修改自己的作文 用好词，写佳句，有顺序 教学重点 引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。教学难点 激发写作兴趣，使学生乐于作文。教学过程 ...
人教版语文四年级下册作文教案
人教版四年级下册。作文教案。2015 2016学年第二学期 学校 西华中心小学。年级 四年级二班 教者 王永夏 第一单元习作 第一课时。教学内容 观察校园里的一处景物。教学目标 1 激发写作兴趣，使学生乐于作文。2 引导观察，指导表达，让学生围绕特点，写具体。3 在评讲中指导学生修改自己的作文 用好...