一、知识积累与运用（50分）
1、读拼音，在方格里工整规则地写词语（5分）
fèi tèng tóu zhì líng lóng kūwěiguǎizháng
2、用“√”画出横线上字的正确读音（6分）
挑拣（jiǎn jiàn）缝隙（xī xì）狂风骤起（zhòu zòu）
菩萨（pū pú）污染（yǎn rǎn）应接不暇（yīng yìng）
3、把下面的成语补充完整（6分）
）至（ ）尽不（）（数（）不（ ）风。
）然大（ ）没（ ）打（ ）心（）宝（ ）
4、选择正确的答案，把序号写在括号里（10分）
1） “燕子便从王子的剑柄上啄下了那块红宝石，衔着它飞起来，飞过栉比的屋顶，向远处飞去了。”这句话运用的描写方法是（ ）
a外貌描写 b动作描写 c心理描写。
2)下面句子的括号里应填写的关联词是（）
藏羚羊（）跪拜了老猎人，（ 是没有免去一死。
a，尽管……还…… b只要……就…… c既使……也……
3）下面句子中的括号应填写的一组词语是（）
我读着来信，王奶奶（）和蔼的面容（）在我的脑海里。
a慈爱出现 b慈善展现c慈祥浮现。
4）“这好吃的一大碗腊八粥，八儿三口两口就吃光了。“这句话运用的修辞手法是（）
a夸张b 拟人 c比喻。
5）“促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。”这就话中破折号的作用是（）
a解释说明 b表示转折 c表示递进。
5、按要求写句子（3分）
听着他的演说，我不禁忍（用修改符号修改病号）
再也没有比贫穷更不可思议的了。（改为反问句）
身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。（缩句）
6、结合具体语言环境，解释加横线词语的意思。（4分）
无为在歧路歧路（）
小扣柴扉久不开小扣（）
京口瓜洲一水间间（）
明月何时照我还何时（ ）
7、按要求把下面的内容补充完整（11分）
来鸿对，——宿鸟对———
上联下联。一个想成大器的人，必须有广阔的心胸，能包容一切，我们要牢记。
有容乃大；壁立千仞这句格言。
李明就要转学了，在即将告别同学的时候，我们自然会想到“海内存知己，——和劝君更尽一杯酒这样的诗句。
《游园不值》中包含着“一切美好的、向上的、生机勃勃的事物，都具有顽强的生命力。
的深刻内涵的确诗句是。
《题西临壁》这首诗，描写作者登山所见的佳句是。
8、判断下面的说法是否正确，对的在括号里打“√”错的打“×”4分）
《送杜少府之任蜀州》中的“杜少府”是指唐代诗人杜甫。（）
《民俗》一文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。（）
《故乡的元宵》中，故乡的元宵节并不热闹，所以作者不喜欢故乡的元宵节。（）
《藏羚羊的跪拜》一文运用了夸张的修辞手法写藏羚羊。（）
二）阅读理解（20分）
一）阅读课文片段，完成下列问题。（10分）
而且是怎样有趣的事，你看小鸟破壳出来，很黄的小口，毛羽也很稀疏，觉得很丑。它们又极其贪吃，终日张口在巢里啾啾地叫！累得它母亲飞去飞回地忙碌。
渐渐地长大了，它母亲领它们飞到地上。它们的毛羽很蓬松，两只小腿蹒跚地走，看去比它们的母亲还肥大。它们很傻的样子，茫然地跟着母亲乱蹦。
母亲偶然啄了一条小虫，它们便纷然地过去，啾啾地争着吃。早起母亲教给它们歌唱，母亲的声音极婉转，它们的声音，却很憨涩。这几天来，它们已完全地会飞了，会唱了，也知道自己觅食，不再累它们的母亲了。
前天我去探望它们时，这些雏鸟已不在巢里，它们已筑起新的巢了，在离它们的父母的巢不远的枝上，它们常常来看它们的父母的。
还有虫儿也是可爱的。藕荷色的小蝴蛛，背着圆壳的蜗牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜乱唱的青蛙，在花丛中闪烁的萤虫，都是极温柔；极其孩子气的。你若爱它，它也爱你们。
因为它们太喜爱小孩子。大人们太忙，没有工夫和它们玩。
9、根据提示，用简洁的文字概括小鸟的成长历程。
破壳而出。10、选文第一段主要从等方面对小鸟进行描写。
11、“你若爱它，它也爱你们。”这里的“它”指的是说说你对这句话的理解。
12、读选文想一想：我们人类应该怎样与鸟虫等动物和谐相处？
二）阅读短文，回答问题。（10）分。
使自己成为珍珠。
有一个自以为——的年轻人，毕业以后屡次碰壁，一直找不到理想的工作，他觉得自己———对社会倍感失望。工作的多次碰壁，让他伤心，他感到没有伯乐来赏识他这匹千里马。痛苦绝望之下中，有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。
在他正要自杀的时候，正好有一位老人从附近走过，看见了他，并且救了他。老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会的承认，没有人欣赏并且重用他……
老人没有说话，从自己的口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也是随便地扔在了地上，然后对年轻人说：“你能不能把这颗珍珠捡起来呢？”
当然可以！”
那你就应该明白是为什么了吧？你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以你不能苛求别人立即承认你。如果别人承认，那你就要想办法使自己成为一颗珍珠才行。”
年轻人蹙眉低首，一时无语。
有的时候，你必须知道自己是普通的沙粒，而不是———的珍珠。你要———那要有鹤立鸡群的资本才行。所以忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。
自己若要卓然出众，那就要努力使自己成为一颗珍珠！
卓尔不群基础满腹经纶价值连城怀才不遇。
14、老人让年轻人把一粒沙子从地上捡起来，是让年轻人明白。
老人让年轻人把一颗珍珠从地上捡起来，是让年轻人明白。
15、用“——画出文章的中心句。
16、联系上下文，理解“碰壁”一词的意思。
17、“这根本不可能！”一句中，“根本”一词能去掉吗？写出你的理由。
18、读了这篇短文，你受到了什么启示，请写下来。
三 、 习作表达（30）分。
19、请从下面两个习作内容提示中任选其一，写一篇作文。（30）分。
1）题目：——真有趣。
要求：（1）在横线上填写一种我国传统节日；（2）内容要写具体，要突出事情的“有趣”
左右。2）题目：最美的风光。
要求：（1） 选取自己最喜欢的一处风景，细致描写；（2）突出“最美”的地方，表达自己的真实感受。（3）左右。
六年级语文测试题。
一、知识积累与运用（50分）
1、读拼音，在方格里工整规则地写词语（5分）
hào jié chèng fá qiáocuì yǐnyòu sǔn huài
2、用“√”画出横线上字的正确读音（6分）
飞窜（cuàn cuān）敛财（liǎnliàn）俘虏（fù fú）
惊惶（huàng huàng）琳琅（làngliàng）遨游（àoào）
3、把下面的成语补充完整（6分）
坚（）不屈用人唯（ ）胸无点（）
）身一变精雕细（ ）苦心（）诣。
4、选择正确的答案，把序号写在括号里（10分）
1） a呼啸身躯伶仃啼笑皆非。
b脊梁沉溺若大尽心捷力。
c**笑炳肃杀砺精图治。
2)下面句子的括号里应填写的关联词是（）
花生（）味儿美，（ 可以榨油。
a，虽然……但是…… b因为……所以…… c不仅……还……
3）“在被侵略者占领时，它以极度的忍耐等了三天。这句话运用的修辞手法是（）
a比喻 b拟人 c夸张。
4）“我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去了。”这句话运用的描写人物的方法是（）
a心理描写b动作描写 c神态描写。
5）下面句子中的括号应填写的一组词语是（）
他看到自己（）的玩具在房间城，不禁（）起来。
a翘首以盼振奋 b期盼已久兴奋c望眼欲穿振作。
5、按要求写句子（3分）
任何一切困难都吓不倒我们。（用修改符号修改病号）
父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句）
五年级语文测试题
口语交际 根据下面提示的情境，补充任务人物对话 一次习作课上，王老师读了小明同学的习作让大家鉴赏。王老师刚读完，小敏就站起来说 小明同学的习作中有些句子和词语是抄袭了 同步作文选 上的，不值得提倡。小敏刚说完，小丽马上站起来反驳说 王老师看到这种情景，不慌不忙地问大家 同学们有的说 有的说 经过热烈...
五年级语文测试题
一 读拼音写字 词。3分 y z ng ji x sh n 犹 埋 告废谨 二 用 画出句子中带点字的正确读音。2分 1 松鼠不会待 d i d i 在那里等待 d i d i 人们来捉它。2 台风过后，受灾群众调 ti o di o 整心态，调动 ti o di o 积极性进行灾后恢复工作。三 用...
五年级语文测试题
某某小学五年级语文试卷。姓名座号评分。一 看拼音，写词语。10分 w i y k s u p o xi o zh ng x n g ng g ng j g ng f n bi n zh ng o cu g n li d n 二 形近字组词。5分 檐 酿 怨 弦 剖 詹 酸 恕 炫 陪 三 给下列多音...