中测试题。第一部分：
1．下列各组注音完全正确的一项是（）
a、干涸（h?）溺死（n?）滑稽（j‰）陛下（b?
）b、打鼾（h?n）饶赦（sh?）赎罪（d’）牛虻（m?
ng）c、执拗（?o）吟唱（j‰n）眺望（ti?o）菜畦（q?
）d、戏谑（l《从百草园到三味书屋》欧〃亨利《送董邵南序》安徒生《麦琪的礼物》鲁迅3．原文填写：
渴，欲得饮，饮于河渭；，。夸父逐日》）⑵然吾尝闻风俗与化移易，。（送董邵南序》）⑶荡胸生曾云，决眦入归鸟。，。望岳》）⑷几处早莺争暖树，。（钱塘湖春行》）
4．仿照例句的形式，还是以金钱为内容，在下面再写一个句子。
例句：金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情。
第二部分：（一）
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：
三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼，第一次算是拜孔，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰怪哉，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
不知道！他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为。
他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的往往如此，我遇见过好几回了。
5．释词：方正：宿儒：
6．文中提到的孔子，你知道他在中国文化史上的地位吗？
7．我们便对着那匾和鹿行礼。对此理解不当的选项是（）
、鹿是匾下面的装饰画。
、先生要学生对匾行礼，学生以为对匾和鹿行礼。——表现孩子的天真和无知。
、鹿是灵物，是神灵的象征，先生让学生对匾和鹿行礼。
、天真无邪的孩子把对书屋行礼理解为对鹿行礼，——增加一点幽默感。
8．第二段三句话从三个方面写先生。首先写他的，继而写他的，最后写他的，并用我的恭敬来烘托。
9．我问怪哉遭拒绝一事，从我的角度看，表现了孩子，从先生角度看，表现了先生的。
10．选文第一段写了我对三味书屋的印象，从这些描写上看，可以看出我对三味书屋的印象怎样？
11．最能体现我对先生态度的一个词是。（二）给美丽做道加法。
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。
靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。
男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的**，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：臭美！扮啥酷呀！上课怎么能照镜子？活该受批评。看老师怎么办！
老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。
他微笑着先开口问了一个物理问题。请说说平面镜的作用。
有反射作用。这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
是啊，老师说，同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。
这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
12．从文中找出与题目《给美丽做道加法》中美丽一词相呼应的两个语句。
13．第三段画横线句是对老师感觉的描写，请你说说这样写的好处。
14．男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。这里灵感的具体内容是什么？
15．结合文意，选出对文中画曲线短语的含义理解正确的一项。
岁月的雨雪风霜的一笔笔减数()
a、雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是：随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点地减少。
b．随着岁月的流逝、生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。②给美丽做道加法()
a、丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
b．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。16．在倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。
三）一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。
他们特意挑选了一个阳光灿烂的好日子，一切准备就绪之后就踏上了征程。刚天亮时天气一如预报中的那样，太阳当空，没有风没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。
然而，就在他们稍事休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降至零下三四十度。
最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。俩人无奈，情急之中找到一处山洞，只好进洞暂时躲避风雪。
气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最主要的是他‘要**。要知道在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的**都会(a)迅速地降低体温，时间一长就会有生命的危险，怎么办？孩子的哭声越来越弱，他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。
丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而如果不给孩子喂奶，孩子就会很快死去。妻子哀求丈夫：就喂一次！
丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶。
的妻子体温下降了两度，她的体能受到了严重(b)。
由于缺少定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位臵，这意味着风如果不停他们就没有获救的希望。
时间在一分一秒地(c)，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米高山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作。她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地(d)。
3天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地入睡，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米的高山而在风雪之中塑造生命。
为了纪念这位伟大的母亲、妻子，丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像，让妻子最后的爱永远流传，并且告诉孩子，一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。
17、选出a、b、c、d各处使用最恰当的词语。ａ、导致②导至b．①消耗②损耗c、①流逝②流失d、①消逝②消失依次填：
18、第⑨段画横线的这句话中的包裹一词是什么意思？
19．第⑧段中妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，为什么说平常极为简单的喂奶动作现在却无比艰难？(用文中的话回答)
20．第⑨段中写孩子安然地入睡、脸色红润，神态安详，这样写的目的是什么？
21、选文结尾的一个平凡的资势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒这句话应如何理解？
第三部分：写作。
家庭生活是平淡的，也是单纯的，然而正是在这单纯而又平淡的生活中，蕴涵着很多瞬间的感动。请以家里，也有一份瞬间的感动为题，写一篇记叙文。以上。
期中测试题答案。
1．a2．略3．⑴河渭不足，北饮大泽。⑵吾恶知其今不异于古所云者哉！⑶会当凌绝顶，一览众山小。
⑷谁家新燕啄春泥。4．略5、略6．孔子是春秋末年的思想家、教育家、儒家学派的创始人和精神领袖。（意近即可）7．ｃ8．行为；外貌；声望9．生性天真和兴趣广泛；为人极严厉。
10．只寥寥数笔，却使读者如同目睹一般，可见作者对三味书屋十分熟悉和有感情。11．恭敬12．如满教室的花朵晃动起来，长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶。
的112粒黑葡萄，脸蛋身材口齿当初都曾精心挑选，一笑甜爽爽的，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮，56位同学变成57朵花。只要从中选出两句即可。13．画横线句描绘出教师辛勤耕耘的形象，也形象地写出老师看到学生成长的欣喜之情。
14．这里的灵感有两个意思：①教师想以平面镜的作用作为切人点启发同学；②引导学生认识如何正确看待美。15．①b②a16．略17．a①b②c①d①18．保护19．在如此低温的环境之下，任何一寸裸露在外的**都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命的危险。
20．细写孩子的脸色、神态，意在告诉读者，孩子的生命得来不易，这是从侧面赞颂母亲舍身哺子的行为。21．母爱是无私的、伟大的，任何倾注了母爱的行为都是高尚的、应该永远铭记的。
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