班级姓名成绩矫正后成绩。
一、积累与运用。（14分）
1.请你选出给加点字注音全部正确的一项（）（2分）a.告禀（bǐng）懦夫（nuò）血渍（zé）驾驭（yú）b.
癖性（pǐ）创疤（chàng）面颊（jiá）惬意（qiè）c.积攒（zǎn）驿站（yì）瞥见（piē）考妣（bǐ）d.叩门（kòu）不逊（xún）畸形（qī）涎水（xián）2．选出下列有错别字的一项（）（2分）
a．素不相识雄心勃勃翻天覆地深恶痛疾b．油光可鉴不可思义若有所失目瞪口呆c．充耳不闻百废待举斩钉截铁秉公办事d．深居简出勃然大怒抑扬顿挫无可置疑3.解释下面句中加点词语的含义。（4分）
如今建国伊始（）⑵一同去诘责干事托辞检查的无礼（）⑶衣着整洁、气质儒雅的费尔斯汀拉比（）⑷放怀一切地加入你们的真生活的团体（）4.下列加点的文言词语解释不完全正确的一项是（）（2分）
a.辍耕之垄上（停止）引喻失义（说话）刑其长吏（惩罚）b.臧否（善恶，评论好坏）为天下唱（同“倡”，倡导）以遗陛下（给予）
c.次所（驻扎）咨诹善道（好道理）得而腊之（干肉，此活用作动词“晾干”）d.叹息痛恨（非常遗憾）会天大雨（适逢）陈胜、吴广乃谋曰（于是）5.
在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（）（2分）有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时，只从细微末节着眼，是对自己生命的一种侮蔑。
a.但却如果便b.因为就如果便c.
而却因为就d.但就因为就6.选出下列说法不正确的一项（）（2分）
a.作家李森祥《台阶》中的父亲是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目标，有着愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。
父亲老实厚道，吃苦耐劳，同时也有着中国传统农民所特有的谦卑。
b.话剧《**市长》通过对上海解放初期两年里**市长的工作、活动、日常生活的描写，通过对他与各式各样人物的关系的描写，通过各种矛盾冲突，逐渐显示**的性格以及他高尚的思想品格。
c.《给我的孩子们（节录）》这篇文章是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于2023年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真的天性给予高度的肯定，表现出对**世界“不由自主”的悲哀。
d.《热爱生命》是19世纪末20世纪初法国**家杰克伦敦最著名的短篇**，这部**以雄健、粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。二、阅读。（46分）
一）阅读下面文章，完成后面的问题。（15分）秃的梧桐。
——这株梧桐，怕再也难得活了！
人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。
这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。
不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。
谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美丽了。
一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！
但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。⑽蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
11)秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。
爬在榆干上的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟地悲叹。
12)大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！
13)这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。(11)——这株梧桐，怕再也不得活了！
15)人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。(16)但是，我知道明年还有春天要来。(17)明年春天仍有蚂蚁和风呢？
18)但是，我知道有落在土里的桐子。(选自苏雪林《绿天》)
7.文章首尾都出现了人们对秃梧桐表示惋惜的话，简要分析其作用。(3分)
8.本文是以什么为线索组织材料的？(3分)
9.文中第(11)(12)段写了其它的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。(3分)
10.文章结尾写道：“但是，我知道有落在土里的桐子。”这句话的含义是什么？(3分)
11.从秃梧桐的身上，你得到了什么启示？（3分）
二）阅读下面文章，完成后面的问题。（20分）画眉。
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的乐曲来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉鸟，放到我笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小**家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来为它的孩子喂食要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小乌不是已得到了精心的照料了吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕的厄运告诉了他，听后，他做了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了，总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。12.给下列词语注音：（2分）
斑斓()吞咽()厄运()囚徒()13.解释下列词语在文中的意思：（2分）
a.美妙绝伦：b.
当机立断：14.第一自然段中，有一句话：
“那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”请问：句中的“那件事”是指：
，句中的“这种兴致”是指：。（2分）
15.第三自然段中，写“我”决心捕获一只小画眉鸟，要放到笼子里，原因是：。能表现“我”决心的一个词语是：
（2分）16.小画眉鸟“无声无息地躺在笼子的底层，死了”，是由于：。“妈妈”要杀死小画眉是因为：
（2分）17.“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。”这句话表明作者懂得了什么道理？
(请用原文回答)（2分）
18.匈牙利诗人裴多菲有一首诗：“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”请认真阅读，并与这篇文章比较，然后，指出它所表现的主题：（2分）
19.给本文拟一个标题：（2分）20.阅读全文，你能够得出的启示有哪些？请你写一段话来表达自己的感受，不少于50字。（4分）
三）阅读下面的文言语段，完成21－24题。（11分）
予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金①；章惇、京、卞②岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公③书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
注：①兼金，价值等于平常金子几倍的好金子。②京指蔡京，卞指蔡卞，与章惇三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。
③颜鲁公，即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。
21．下列句中加点“然”与例句中“然”的意义和用法相同的一项是（）（2分）例句：诗文之属莫不皆然。
a．则弛然而卧b．此为其故迹，岂信然邪？c．然后世未有能及者d．吴广以为然22．解释下列句子中加点的词语。（2分）
1）一钱不直直：（2）后世见者必宝之宝：23．翻译下面句子。（4分）（1）后人粪土视之。
2）古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远。
24．在这段文字中作者告诉我们什么道理？（3分）
三、作文。（40分）25.两个强盗，有一次偶然经过一个绞刑架，其中一个说：
“假使世间没有绞刑架这类的刑具，我们的职业真是很好的一种呀。”另一个强盗回答说：“呸，笨蛋！
绞刑架是我们的恩人，假使世界没有了它，人们都敢做抢劫的勾当，那时，你我两人的买卖，岂不做不成了吗？”各种技艺、职业、事业也是如此。有了困难，才能拦阻与淘汰掉一切不如我们的竞争者。
阻碍不是我们的仇敌，而是恩人。请以“阻碍”为话题写一篇文章。
要求：文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感慨、发表议论、展开想象等；题目自拟，不少于。
一、开始⑵质问并责备⑶气度温文尔雅⑷纵情，尽情二、（一）7.说明人们对秃梧桐的存活越来越没信心，显示出秃梧桐生存的艰难，结构前后照应。8.
本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。9.和秃梧桐一样，其。
它植物也在秋天渐渐萧条，但也都在顽强地活着。这使得秃梧桐体现出来的顽强生命力有了普遍的意义，从而拓展和深化了文章的中心。10.
这句话是说，即使秃梧桐死了，它的种子也会将它的生命延续下去，生命是生生不息的。11.略（二）美妙到了极点。
b.抓住时机，立刻决断。14.
我明白了小画眉鸟死去的原因；把野生的动物捉来放在笼子里。15.让它为我一人歌唱当机立断16.
画眉妈妈喂小画眉鸟足以致死的毒莓；它似乎坚信它的孩子死了总比活着作囚徒好些。17.任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
18.追求自由比生命和爱情更重要。（或自由生活是至高无上的）19.
自由与生命20.略（三）21．b22．（1）直，同“值”（2）宝，以……为宝（把……当作宝贝）23．（1）后来的人们（都把他们的书法）看作粪土。（2）古代的人大都会书法，只有那些品格高尚的人（的书法）才能流传得久远。
24．作者认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关，要重视个人品德的修养。三、25.略。
苏教版九年级下册期中测试卷
一 基础知识。1 下列加点字的注音不完全正确的一项是 2分 a 绯 f i 红杀戮 l 踌躇 ch u血渍 z b 娴 xi n 熟发髻 j累赘 l i zhui 驾驭 y c 深谙 n 吮吸 y n 畸 j 形膂 l 力。d 笨拙 zhu 吞噬 sh惬意 qi瞥 pi 见。2 依次填入下列各句横线...
7 苏教版九年级下册期中测试卷
初三语文第二学期期中考试。一 积累与运用 共12 分 1 下列各组词语中读音和书写正确的一组是 2分 a 屏障 zh ng 混淆 y ob 彭湃 p i 瞠目结舌 ch ng c 狡黠 xi 舐犊之情 shd 诘责 ji 处心积虑 ch 2 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 2分 a.对灾区人...
语文九年级下册期中测试卷
期中测试。时间 120分钟总分 120分 一 积累与运用 30分 1 连云港中考 阅读下面一段文字，完成后面的题目。7分 文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖，我市的文明城市创建工作正开展得如火如r 荼 开山岛夫妻哨 雷峰车组 最美乡村教师 一批富有影响力的典型人物和文明故事，凸显了港城文明城市建设...