小学五年级语文培优辅差教育教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，新的机遇和挑战向我们走来，是不是需要好好写一份教学方案呢？那么一份同事都拍手称赞的教学方案是什么样的呢？以下是帮大家的小学五年级语文培优辅差教育教学方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

本班共有学生54人，男生27人，女生27人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体根底较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占50%，学困生占35%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其典范示范作用；

2、稳固并提高中等生的成绩，让他们向优生开展；

3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；

4、加强根底知识的。掌握，为他们打下牢固的语文学习根底；

5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习气氛，形成良好的班风和学风。

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经历，差生加以学习。

4．课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6．采用鼓励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

培优对象：略过。

辅差对象：略过。