培优辅差的工作计划。
2016-2017学年度上学期。
富源中心学校高照鑫。
一、指导思想。
为了更好地培养学生的语文能力，培优辅中转差工作有着十分重要的必要性。为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，我根据五年级一班学生的实际情况，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还计划采取课内外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中。
二、确定学生名单及表现分析。
通过四年级下学期的期末测试结果以及平时的表现，进一步确定班上学生的情况，班上的后进生与优等生名单。
在思想纪律方面的后进生有：李远航、张佳瑶、杜新华、杨逸文表现为对学习没兴趣，课堂纪律散漫，经常欠交作业，主要原因有家庭教育、也有学校或学科教育不足等造成。
学习方面的后进生有：
张佳瑶、孙红玉、刁洪远、杜新华、郭宗胜、表现为：他们对学习不是很感兴趣，学习不主动，基础比较差，分析问题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。
优等生名单如下：
王奥岩、于思睿、李新宇等表现为：具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。
针对这些情况我定出了五年级的培优辅中补差计划：
三、思想转化
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
3、根据学生不同特点来找突破口，针对大多数中下生的情况都必须从兴趣培养入手，找到每位同学的强项，让他们说一说成功的体验，也增强他们对自我认识，提高他们的自信力。
4、优等的思想转化工作与后进生的思想转化工作同样重要，甚至于更重要，因为后进生经常受到批评或指责，有一定的“免疫能力”，相反地优等生是经常被表扬包围着，所以相比之下，更需要老师实时进行多种方法的辅导与转化。
四、有效培优补差措施
利用课余时间和课后时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1、课上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
5、每个单元进行一次单元知识测验，并做好学生测验质量分析，理出错题，进行反馈整理。
五、培优补差中注意问题。
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①学生自己不会做。
②不敢向同学或老师请教。 ③不认真，马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。
6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。
在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。
五年级培优辅差计划
4.引导和辅导学生参加各种学习的英语竞赛活动。辅差方面 对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差 学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出 不能完成老师布置的要求任务 对不懂的知识点也常常不理睬，对自觉性很差的学生采取以下措施 1 对书本基础知识点进行过关 2 上课...
小学五年级语文培优辅差计划
紫坊九年制白应龙。时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划 一 基本情况分析 本班共有学生34人，男生21人，女生12人。上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20 他们学习态度端正，学习习...
五年级英语培优辅差计划
学校 米河镇中心小学教师 黄萍。一 培优补差学生情况分析。五年级共两个平行班，两个班学生情况有相同与不同的情况。学生人数 一班38人，二班37人。两班学生中优者很优，但是学困生也较多，所以培优补差要尤为重要，要做到看好中间，紧抓两头，坚持不懈地把培优补差工作做到实处。二 培优补差对象。一班培优名单 ...