（含答案）
1.五花山。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
含答案）三年级语文阅读理解专项练习（含答案）
1.五花山。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。…
1、这篇短文共写了三个季节时候的山，重点写了___季的山的景色。（4分）
2、秋天的山有等颜色。（3分）
3、有~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分）
参***：1、春夏秋秋。
2、金黄、杏黄、火红色。
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2.阅读感知，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……
1、这是一段写小兴安岭———的景色。
2、这一段共有———句话。先写———接着描绘———然后描写———最后写———
3、这一段话有二个比喻句。一句把———比作———另一句把———比作———
参***：1、夏天美丽。
2、四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花。
3、阳光比作箭草地比作成大花坛。
3.三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。
他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。
没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙**了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。……
1、联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：争先恐后：
2、故事发生的时间是，故事**现的人物是，故事发生的地点是。
3、第一自然段是按的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是、、。
4、三个和尚明白了什么？。
5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：
参***：1、争执：争论中各持己见，不肯相让。
争先恐后：争着向前，唯恐落后。
2、古时候三个和尚山上的一座庙里。
3、时间开始不久后来。
4、水缸里不能没有水。
5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。
4.阅读课外文章《春雨的色彩》，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。”…
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。”
1、小鸟们在争论一个什么问题？
2、写出下面词语的近义词。
瞧（）争论（）
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
1）小白鸽说：
小燕子说：3）麻雀说：
小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
参***：1.春雨到底是什么颜色的？
2.看辩论。
3.（1）小白鸽说春雨是无色的。
2）小燕子说春雨是绿色的。
3）麻雀说春雨是红色的。
4）小黄莺说春雨是黄色的。
4.略。5.落淋洒滴。
5.阅读短文，并回答问题。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。v)^
1、给这段话加上一个标题，写在横线上。
2、划去括号中错误的字。
3、用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音。
模（mó mú）样飞行（xíng háng）导弹（dàn tán）
4、这段共几句话？是围绕哪句话来写的？
5、短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来。
参***：（略）
（辩辨） （视试） （查察）
（mó mú√）xíng√ háng) (dàn√ tán)
4这段话共６句话．是围绕第１句话写的．
雷达飞机潜水艇监控器电子鼻。
小学三年级语文修改病句知识点。
词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。
词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。
如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的天安门城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。
(少宾语)
搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：
我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。
(连带成份与中心词之间搭配。
不当)重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
人教版小学语文三年级下册。
近义词和反义词汇总。
1课：近义词。
聚拢——聚集生机——生气
增添——增加偶尔——有时。
俊俏——俏丽光彩夺目——五彩缤纷
反义词：聚拢——分散生机——呆板俊俏——丑陋。
2课：近义词：
丝绦——丝带细叶——绿叶。
反义词：高——低垂下——升起
出——入酷暑——严寒。
狭窄——广阔。
3课：近义词：
清香——芳香破裂——裂开仿佛——好像。
反义词：展开——合拢挨挨挤挤——稀稀拉拉。
4课：近义词：
缘故——原因绽开——开放。
喜欢——喜爱交错——交叉。
干涸——干枯朴素——朴实。
反义词：晶亮——灰暗整齐——杂乱。
弯曲——笔直干涸——湿润。
有趣——乏味绽开——合拢。
消失——出现升起——降落。
喜欢--讨厌。
5课：近义词：
鲜艳——艳丽注视——凝视。
逃脱——逃离荡漾——飘荡。
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第二部分课外阅读。一。台湾岛美丽 富饶，是祖国的宝岛。台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做 米仓 和 糖库 台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有 水果之乡 的美名。台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的55 是我国的木材重要产地之一，被称为 绿色宝库...
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1 课内阅读。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1 请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。指看得很清楚，很逼真。物体的样子模糊，看不清楚。2 照样子写句。周围的景物一片朦胧，就像童话中的...