小学语文三年级下册1—2单元教学建议。
本册教材主体课文编排的一个显著特点就是第一篇是儿歌，第二篇是比较适中的文章，可以找到一定的重点段、重点句或词语训练，第三篇是比较浅显比较有趣的文章，篇幅较长。
第一单元“亲情”，三篇主体课文和一篇“开卷有益”《奶奶最喜欢的铃儿》从不同角度描写了浓浓的“亲情”，读来非常感人，使学生会产生细腻的情感，把目光投向自己的亲人，更加关注自己身旁的人，初步认识到亲情的重要。三篇文章都很有朗读训练点，可以以读为主，在读中理解词句，体会思想感情。教师要设置各种朗读情境，引导学生读进去，并于自己的实际生活相结合，谈出自己的感受。
礼物》．课前要拓展，想想自己曾经受到的礼物及其意义；课后要延伸，仿写一段儿歌。２．加强朗读，一通过反复朗读，体会亲人送的礼物的含义，从而初步理解自然、生命、世界、生活的意义（不要做深入的分析和理解，否则是讲不清楚的）。
．本课的难点是最后一句，要通过联系上文和生活实际，引导学生讨论，体会其含义。
．生字：懂（右边笔画较多，书写时要合理安排）；套（不要少写一横）；润（不要多写一点）。
平分生命》．本课应该精讲（精学）。要引导学生在理解词语的过程中，体会男孩的勇敢以及他对妹妹的无私的爱；再结合朗读体会男孩的内心感情变化。
．采取“质疑——默读——交流——朗读——情感升华”的方式学习这篇课文。３．词语方面，“相依为命”、“犹豫”、“颤抖”、“震撼”、“郑重其事”几个词语要根据上下文或生活经验去理解。课中要插入“日积月累”中的“读一读，比一比”。
．生字：惟（与“唯”比较）；颤（音、左边笔画）。
妈妈的葡萄》
．这篇课文浅显易懂，不需进行讲解分析，教学中引导学生在朗读、讨论、感悟中体会母亲对孩子伟大、无私的爱。
．可结合课文最后一段“小狐狸”的话，让学生联系自己，谈谈打算怎样回报妈妈。
．练习复述课文。
．启发想象狐狸被猎人追赶时的情景。
．生字：摘（右边字形）；嗓（左右结构，各部分书写时的比例）
语文天地》．“畅所欲言”可以与“开卷有益”结合起来一课时完成。
．“笔下生花”要提前布置，最好利用双休日让学生做好准备。不必放在作文课中做，双休日完成，回来后找时间检查，反馈、展示、交流。
．利用本单元“金钥匙”，鼓励学生建立摘抄本。
第二单元“春天的脚步”
梦已被染绿》
．以自读为主，适宜独自吟诵。读上几遍，自我陶醉后，让学生谈感受，然后再通过朗读，背诵把这首儿歌融化在心底。
．最后一句与题目是相互照应的，让学生说说自己的发现，教师总结相互照应，可以起到深化主题的作用。
．如果能够用轻柔的**、简笔画或课件创设情境，可以收到更好的效果。４．本单元没有安排习作，可以让学生仿照这样的儿歌形式写几句话。５．生字：嘱（最后三笔强调）
理想的翅膀》
．本文比较容易理解，初读课文后，找一找谁放的是什么样的风筝，引导读出喜欢的感情。
．结合回答课后第二小题，找到全文“概括句”，然后引导学生学习重点段落，就不难理解题目的意思了。
．课中要插入“读一读，比一比”的第一小题。４．重点是默读、朗读和解决课后问题。５．生字：舞（字形）；棒（右下笔画）
春天的雨点》
．本课课文很长，也较难理解。一课时可能讲不完，可分在两个课时完成对课文内容的理解感悟。
．教学中要指导学生找出描写乌罕娜老师言行的语句，抓住这些语句体会老师对学生的关心与爱护。
．难点是最后一个自然段，要引导学生联系上文，通过朗读、讨论、感悟来体会它的含义，懂得“春天的雨点”指的是师生间细腻、真挚的情谊。
．生字：溜、忍（不要少写一点）；蒙（不要少写一横）；蓬（上下结构）
北师大版三年级上语文教案
1色彩。单元分析 本单元以 色彩 为主题，编排了两篇主题课文，其中有诗歌，也有生活故事，从不同侧面反映出大自然的丰富多彩，也反映出生活的多姿多彩。要达到的教学目标有 1.朗读课文，体会课文抒发的思想感情。2.认字11个，写字16个，学习新部首戈字旁 辛字旁。3.背诵 爱是什么颜色 晓出净慈寺送子方 ...
北师大版 三年级语文教案冰灯
冰灯 教学设计。第一课时。教学目标 1.正确 流利 有感情地朗读诵课文。2.认识生字12个。3.理解课文内容，了解父亲对儿子的关爱。教学重难点 1.正确 流利 有感情地朗读诵课文。2.理解各自然段表达的意思。教学准备 生字 词卡片，挂图。课型 散文。教学方法 讨论 小组合作式。教学过程 一 导入新课...
三年级下册语文教案 松鼠北师大版
课题松鼠第 1 课时教学理念教学目标重点难点教学准备教。1 认识本课11个生字，学会书写10个生字，并能。用自己喜欢的方法独立识字。2 有感情地朗读课文，能按不同方面把课文分为两。部分，体会作者是怎样把各部分写具体的。重点 认识本课11个生字，学会书写10个生字并能用自己喜欢的方法独立识字。难点 有...