班级姓名等级。
一、 看拼音，写词语。
jiā jié yī rán xī wàng bō luó mò fáng yī shang
二、给下列多音字组词。
舍：sh坊：fāng奔：bēn( )
shfángbèn( )
三、比一比，再组词。
抖依清继( )
蚪衣精断( )
四、写出下列词语的近义词。
依然( )刚强( )希望( )似乎( )继续( )灵活。
五、在括号里填上表示颜色的词语。
)的叶子( )的菊花 ( 的梨的天空 ( 的苹果
六、把下列词语补充完整。
五彩( )纷大惊失( )千呼万( )垂头( )气翩翩飞( )四处( )找。
七、把下列句子补充完整。
1．童年的时候，我们这些孩子，最大的___就是做放。
2．秋天的果园。
3．秋天的雨，带给大地的是带给小朋友的是。
八、阅读短文，完成练习。
一)我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人(牵着拉着)线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就(凌淋)空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。
风筝越飞越高，在空中翩翩(飞舞飞翔)着，我们(快活愉快)地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！
”1．给这段话拟一个恰当的题目。
2．把括号内不恰当的词语用“＼”画去。
3．用“ ”画出风筝越飞越高的样子。
4．用“越……越……”造句。
5．这段话的主要内容是什么？
二)你瞧，果园里那一大片栗树，金黄色的叶子，秋风一吹，像无数金黄色的蝴蝶打着卷儿，从树上飘落下来，投入了大地的怀抱，远远望去就像铺上了金黄色的大地毯。栗子树上结满了棕褐色的果子，像一个个小刺球挂在树上，炫耀自己。有的昂着头，有的裂开了笑脸。
风一吹，红褐色、圆滚滚的栗子沙沙地跌落下来。有的农民叔叔爬到树上去打栗子，有的姑娘忙着在地上捡栗子，到处是一派繁忙的丰收景象。
栗树林左边是橘子园。虽然已是秋天了，可是橘子树的叶子却依然郁郁葱葱，那黄澄澄的橘子像小灯笼似的挂满了枝头，有的高昂着头；有的两三个挤在一起，仿佛在说悄悄话；有的躲在绿叶中，像一个个羞答答的少女……秋风徐徐，满树沉甸甸的橘娃娃竞玩起“碰碰车”的游戏来，阵阵橘香，沁(qìn)人心脾，让人垂涎欲滴。
栗树林的右边是一片豆子地。豆荚胀鼓鼓的，太阳一晒，豆荚便“劈里啪啦”摇铃般地响，那晶莹的豆宝宝便从豆荚中欢快地蹦出来。
1．用“||把第1自然段分为三层。
2．给短文拟定一个恰当的题目。
3．用“——画出一个比喻句，用___比喻。
4．找出描写栗子动作的词语五个。
5．找出五个描写颜色的词语。
6．果园里，先描写再描写最后描写是按照顺序来写的。
7．橘子挂在树上，有的有的有的还有的竟玩起___的游戏来。这是描写橘子的。
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