班级姓名成绩。
一、读拼音写词语：(10分)
jìng xù xī wànɡ mò fánɡ yánɡ shù bēn pǎo
bō luó xiānɡ tián liánɡ shuǎnɡ fēi wǔ yán rè
二、形近字组词：（10分）
促（ ）织（ ）粮（ ）佳（ ）异（ ）
捉（ ）知（ ）娘（ ）挂（ ）导（ ）
三、把下列词语补充完整，再选择合适的填空：（9分）
）头（ ）气大（ ）失（ ）千（ ）万（ ）
自（ ）自（ ）一本欢（ ）乱（ ）
我们那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们遍寻不着，只好地坐在田埂上。
四、按要求写句子：（8分）
1、迎面走来了一位白发苍苍的。（修改病句）
2、救护车把伤员送进了医院。（改为“被”字句）
3、清凉的饮用水被解放军叔叔送来了。（改为“把”字句）
4、小林看书。小林做笔记。（用关联词将两个句子合并为一句话）
五、在括号里填上合适的词语：（8分）
匆匆地( )快活地( )悄悄地( )炎热的( )
拼命地( )轻轻地( )好奇地( )辽阔的( )
六、按课文内容填空。（10分）
1.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是作者是代诗人。
2.《九月九日忆山东兄弟》中“山东”指这首诗抒发了诗人的感情。这首诗中最能体现这种感情的诗句是。
3.秋天的雨，有一盒的颜料，藏着非常好闻的气味，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。
七、先把课文内容补充完整，再按要求回答问题：（15分）
秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树扇哪扇哪，扇走了它把红色给了枫树飘哇飘哇，邮来了金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。
1、本段文字节选自课文本段是围绕那一句话来写的，请。
你用“ ”把它划出来。（3）
2、将短文中缺少的部分补充完整。（6）
3、请你圈出这段话中表示颜色的词语。（4）
4、文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中。
找出比喻句和拟人句各一个，并摘抄在下面。(2)
比喻句：拟人句：
八、课外阅读(12分)
秋云。秋云的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨（mò mó）得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。
最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季”。花朵硕大，每片“花瓣”是不规则的梯形，一层又一层。“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，它也许是“花蕊”向吧。
只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一堆棉絮。不对，那是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆的叶子。这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。
这个“桃子”呀，准是为了纪念蟠桃会上那个最大的桃子，王母娘娘命令用玉做的。我正呆呆地想着，“玉桃”又变了，变成个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，噘起的“小嘴”，真可爱。莫不是在天空游荡的风娃？
一定是的，他噘着“嘴”是在吐风呢！
吃罢午饭，我又去探望白云。啊——“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云被墨墨的乌云遮住。那乌云一会儿像披头散发（fà fā）的妖精，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来：
“坏东西！快滚开！”可转念一想，这乌云会带来晶莹的水，心里就不生乌云的气啦，反而觉得也挺有意思的。
1、给加点的字选择正确的读音。（2分）
2、文中的“蓝宝石”、“白玉仙桃”指的是什么？（2分）
蓝宝石”指白玉仙桃”指。
3、在写云的形状变化时，先写云像花，接着变成然后又变成又写云，先像又像接着变成8分）
九、作文(18分)
秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄向我们走近，请你写一篇有关秋天的文章，题目自拟，用上平时积累的好词佳句，注意语句要通顺，书写要工整，不写错别字。
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