语文版九年级语文上册第三单元检测题 内含答案

发布 2020-10-25 18:09:28 阅读 2452

一、积累与运用(10分)

1.下列词语中加点字读音有错的一项是( )3分)

a.玄(xuán)虚诓(kuāng)骗渺(miǎo)茫

b.省(xǐng)悟无稽(j自刎 (wěn)

c.校 (xiào) 正给 (jǐ) 事仆 (pú) 役

d.疏 (shū) 忽脆 (cuì) 弱深奥 (ào

2.下列词语中有错别字的一项是( )3分)

a.地大物博怀古伤今为民请命

b.舍身求法自欺欺人埋头苦干

c.前仆后继前呼后拥牵强附会

d.死心踏地无中生有原封不动。

3.阅读下面材料,根据情境要求说话。(4分)

某班一位同学因病住院了,同学们纷纷去探望她。有的同学安慰她,让她安心养病;而有个别同学说话不注意,说这种病若不及时医治就会很危险,结果使得这位同学的病情加重了。于是同学们都责怪他。

他说:“我说的也是实话啊。”

为此,班上组织举办了一次“对病人该不该说实话”的辩论会。

代表正方的同学认为,对病人该说实话。说实话不欺骗别人是一个人做人的根本,处世的前提;再者说实话能帮助病人了解自己的病情,配合医生进行**。

代表反方的你认为:

二、阅读理解(30分)

阅读下面一篇文章,完成4—8题。

谦卑的人有福。

先民造出庙宇叩拜的理由之一,在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹——譬如。

土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长——在表明,人的存在并不仅。

由人的力量完成。

于是他们谦卑,伏在地上求得神的喜欢,使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依。

然健康。如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭。

的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位置选择。

谦卑正是一种姿态。

如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。

谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位置。

聪明的人最清楚自己的位置在**,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生。而另一。

些人,终生都在找位置,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要。

谦卑,生活的位置就会向你显示出来。

谦卑是一种睿智。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一。

个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的。

浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的。

谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足。

称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面。

前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。

谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的。

平静,是洞悉人心之后的安然,是进退自如的中和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。

它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美,不光彬彬。

有礼,也不光以笑颜悦人,它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切,大善盈胸之际。

的一份宽厚,物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已。

这就是谦卑的力量。

4. 文末说“这就是谦卑的力量。”“谦卑的力量”表现在哪些方面?(3分)

5. 下面对文中词句的理解不正确的一项是( )3分)

a. 文中第6段划线的“位置”指的是承担的责任,担负的工作(职责、岗位)等。

b. 文中第8段划线的“恶行”,意指丑陋(恶劣)的行为。

c.“在科学面前,我只是一个在岸边捡石子的小孩”这句话表明,科学领域博大深邃,一个科学家的再多发现,也只是其中的点滴,对科学的认识还很幼稚。

d. 作者认为,只有看到了宇宙的浩瀚无际,认识到了自己的局限性的人才会谦卑;有钱。

的人是不会谦卑的。

6.下面材料与(1)(2)(3)三个句子所说的谦卑之心相对应的一项是( )3分)

材料:从朝鲜战场载誉回国的***在一次参加的招待会时,有记者说:“您是中国人民。

的伟大儿子。”他纠正说:“我是伟大的中国人民的儿子。”

a. 谦卑是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切。

b. 谦卑是大善盈胸之际的一份宽厚。

c. 谦卑是物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。

d. 谦卑是在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。

7.请给下面一个句子写出简洁的批注,发表你评价和看法。(3分)

人在自然环境中是一员而不是一霸。

8.作者认为先民造出庙宇叩拜,是对造物主或大自然的谦卑,是明智的位置选择。你同意。

他的说法吗?说说你的理由。(3分)

● 阅读下面一篇文章,完成9—13题。

跨越苦难 陈杰。

苦难原本是生命旅途中一道不可或缺的风景。

苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便天宽地。

阔;苦难是守在成功门前的看家犬,怯弱的人逃得越急,它便追你越紧;苦难是火焰熊。

熊的炼狱,灵魂在苦难中涅架,就会显寡出金子般的成色……

四季轮回。既然有春天的葱笼,也就有秋天的落叶;既然有夏天的热烈,也就有冬。

天的风雪。我们没有理由不接受苦难,没有理由不善待苦难。

世上没有不宵的路,人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨,说来就来了,你无法。

逃避,无法退却;苦难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只有跨越,只有征服。面对苦难,最要紧的是心不烦意不乱。闭上你的眼睛,聆听一段清泉叮咚的乐曲,幽远清新的旋律。

会送你一份“心静自然凉”的轻松;放飞你的思想,翻开油荃拱香的书页,充满智慧的。

文字会使你仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空,读懂那份旷达,那份宽容,那。

份蔑视一切的恢宏气势后,你怎能不顶礼膜拜,信心倍增?

也许,所有的艰难险阻都是通向人生驿站的铺路石;也许,每一阵雷电霹雳都是响。

彻于青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸著成《红楼梦》,贝多芬用苦难谱写《第九交响。

曲》,诺贝尔则用生命的代价换取了震撼世界的一声巨响。苦难之于人生,实在是一笔丰。

厚迷人的川富。

失意的时候,总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山,苦难便是。

通向山峰的崎呕小路。不曾历经苦难,你就永远只能在山脚下排徊,永远无法领略虎啸。

生风、群峰叠草的无限风光。

生命,总是在挫折和磨难中茁壮;思想,总是在排徊和失意中成熟;意志,总是在。

残酷和无情中坚强。

让我们对所有的苦难心存感激,然后投入所有的心智所有的激情,认认真真地过好。

每一天,用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命,如花绽放。

接受苦难,不为别的,就为你来到了这世上;跨越苦难,不为别的,只为你不白活。

一回。9.文中作者所要表达的主要观点是( )3分)

a. 苦难原本是生命旅途中一道不可或缺的风景。

语文版九年级上册第三单元复习教案

教学设计案。学科课题教学目标。语文。授课年级。九上第三单元复习教案。学习议 了解驳 的特点及相关知识点。初三。授课教师授课日期。1 了解驳 的特点。2 领悟作者抓住生活中的某一现象,深入思考,并提出自己独特间接的方法。重难点分。3 体会驳 犀利的语言。析。4 体会驳 论证严密 联想丰富的特点。5 学...

语文版必修三第三单元

一 单元内容。本单元,编选了三篇课文,分别是 孙犁的 山地回忆 曹雪芹的 宝黛初会 马尔克斯的 巨翅老人 这三篇虽风格各异,但也有相通的地方,就是各自刻画了令人难忘的鲜明的人物形象。山地回忆 刻画了一个战争年代山区少女的形象,宝黛初会 描绘了贾府形形色色的人物,巨翅老人 则以荒诞手法描绘了一个衰老的...

语文版七年级语文上册第三单元单元练习

七年级上册第三单元测试题 语文版 一 积累和运用 27分 1 给加点字注音或根据注音写出汉字 3分 你的脚印在白露zh n 湿的草上留绿色的痕迹。你用手拨开濡湿的树枝,夜里蕴蓄 着的一股暖气立刻向你袭来 空气中到处充满着苦艾的新鲜苦味 荞麦和三叶的甘香 远处有一片m o 密的橡树林,在阳光底下发出闪...