个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途。
年级姓名得分。
一、多项选择题。
1、（）会引起生态部落的变化。a、减少水b、增加水c、添加动物d、添加植物。
2、在种子发芽需要的条件中，（）等三个条件，适合我们进行实验研究。
a、水b、土壤c、温度d、阳光。
3、（）等都可以看成是一个生态群落。
a、一片树林b、一块草地c、一个湖泊d、一个海洋4、让我们来制作一个生态瓶：（）a、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。
b、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自然水域的水。c、在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍。
d、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。二、填空题。
1、绿豆种子发芽需要（）和适宜的（）。2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量（）关系。3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（）。
4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。
5、植物的一生是从（）开始的。
6、（）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
7、（）是动物生存最重要的需求之一。
8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）。9、食物链中能自己制造食物的生物叫做（），直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。10、食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。
11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做（）。
12、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）
个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途。
13、（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，（）在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。
14、世界上第一个自然保护区——（黄石国家公园。
2024年，中国第一个自然保护区——（鼎湖山自然保护区成立。
15、（）湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。
16、三江源保护区是我国面积最大的自然保护区，重点保护长江、黄河和澜沧江的（）。
17、四川王朗自然保护区是全国建立最早的四个以保护。
）等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。
18、大丰麋鹿自然保护区是世界上()的野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。三、判断题。
1、种子发芽不需要一定的条件。（）2、植物的生长需要合适的环境条件。（）3、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（）
4、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足他们需要的时候，他们才能够生存下来。（）
5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定环境里，不同的动物对环境有相同的需求。（）
6、当环境不适合他们生存时，他们会重新选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。（）
7、动物在形态、构造和习性上都有他们各自适应环境的本领。（）
8、生物的生存除了需要一定的自然条件外，他们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。（）
9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）
10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏，生物的生存不会受到影响。（）
11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。()
12、食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。
个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途。
第一单元。一、多项选择题。1、acd 2、acd 3、abcd 4、abcd
二、填空题。1、水温度2、交换3、生态系统4、生态系统5、种子6、植物。
7、食物8、食物链9、生产消费者10、绿色植物肉食动物11、食物网12、生态群落。
13、沙尘暴沙尘暴14、美国广东15、广东16、生态系统17、大熊猫18、最大。
三、判断题。1、错2、对3、对4、对5、错6、对7、对8、对9、对10、错。
11、对12、对。
小学科学五年级上册第一单元测试题
单元概述 本单元学生们会发现 各种生物依赖于有生命和没有生命的环境，它们的行为与所处的环境有关，所有的生物也都会引起它们所生存环境的变化。在探索生物与环境关系的过程中，学生们会进一步巩固对生物的已有知识，形成对生物的积极态度，并了解生物与环境的相互作用。一 多项选择题。1会引起生态部落的变化。a 减...
小学科学五年级上册第一单元测试题
教科版小学五年上册 科学 第一单元测试题。学校班级姓名得分 一 填空题 每空2分，共16分 1 植物的一生是从开始的。2 种子发芽的3个重要条件是空气 和。3 生物之间吃与被吃复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做。4 食物链中能自己制造食物的生物叫做 直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。5 植...
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述 本单元的编写思路是 从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量 体积大小 重量 液体的密度 最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一 单项选择题。1 不同材料构成的物体，如果体积相同，b 的物体容易沉 如果重量相同，体积 d 的物体容易沉。a 轻 b 重...