班级姓名等级。
一、我的判断
1．把物体放入水中，物体越小就越容易沉。 （
2．马铃薯在清水里沉，在浓盐水里浮。 （
3．物体的沉浮和它的轻重、体积大小没有关系。 （
4．我们用轻重、大小不同的物体研究物体与沉浮的关系，看不出轻重对物体沉浮的影响，这是因为物体的轻重和大小同时在影响着物体的沉浮。（
5．相同大小的物体，越重越容易浮，越轻越容易沉；轻重相同的物体，体积越大越容易沉，体积越小越容易浮。 （
6．重量较轻而体积较大的物体在水中容易浮。（
7．著名的死海能使人浮在水面上，是因为水里含有大量的盐。 （
8．20毫升清水比20毫升盐水重。 （
9．能使马铃薯沉下起的液体不一定是清水，还有可能是酒精等比较轻的液体。（
10．在铁板上加热液体后发现铁板上留下了白色的颗粒，我们可以判断这种白色颗粒是食盐。 （
二、我的选择。
1．潜水艇利用改变船的（ ）能自由的上浮和下沉。
a、 大小 b 、轻重 c 、速度 d、 位置高低。
2．铜砝码在（ ）能浮。
a、 水 b 、盐水 c、 油 d 、水银。
3、浮力的方向是向（ ）
a、上 b、下
4、一块橡皮在水中是沉的，切成二分之一大小后，它在水中是（ ）
a、沉 b、浮 c、不沉也不浮。
5、一公斤铁在水中是下沉的，和它相同重量的塑料在水中（ ）
a、沉 b、浮 c、不确定
6、（ 的物体容易浮。
a、体积小重量大b、 体积大重量大 c、体积大重量小。
7、下列（ ）橡皮泥浸入水中的体积大。
a、实心球 b、实心条形 c、船形。
8、同一块泡沫塑料块浸人水中的体积越大，受到的浮力（ ）
a、越小 b、越大c、一样大。
9、石块“小部分浸人水中”比“全部浸人水中”，受到的浮力（ ）
a、小 b、大 c、一样大
10、下列说法不正确是（ ）
a、物体在水中受到的浮力大小，与物体排开的水量有关，b、物体在水中受到的浮力大小，与物体浸人水中的体积无关。
c、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，三、我的研究计划。
写出你造一艘小船的计划。
四、我的**。
1、设计实验研究下沉的物体是否受到水的浮力。
研究的问题。
实验器材。实验方法步骤。
通过实验我发现：
2、在测量“一块泡沫塑料块浸入水中受到的浮力大小”的实验中。
实验器材有：
实验方法步骤：
想一想：此时弹簧秤上的拉力数值，是不是等于泡沫塑料块受到的浮力？
测量泡沫塑料块：小部分浸人水中、大部分浸人水中和全部浸人水中三。
状况下的浮力大小。我发现：
五、我的思考：
1、、一块橡皮放入水中是下沉的，你有什么办法让橡皮浮起来吗？（看谁的办法多，最少写出二种方法）
2、物体在水中的沉浮与什么有关？物体在水中的沉浮与什么因素有关？
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述 本单元的编写思路是 从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量 体积大小 重量 液体的密度 最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一 单项选择题。1 不同材料构成的物体，如果体积相同，b 的物体容易沉 如果重量相同，体积 d 的物体容易沉。a 轻 b 重...
小学科学五年级下册第一单元测试题
单元概述 本单元的编写思路是 从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量 体积大小 重量 液体的密度 最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一 单项选择题。1 不同材料构成的物体，如果体积相同，b 的物体容易沉 如果重量相同，体积 d 的物体容易沉。a 轻 b 重...
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单元概述 本单元的编写思路是 从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量 体积大小 重量 液体的密度 最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。一 单项选择题。1 不同材料构成的物体，如果体积相同，b 的物体容易沉 如果重量相同，体积 d 的物体容易沉。a 轻 b 重...