单王小学五年级语文期末考试试卷分析

（2015—2016学年第二学期）

本次考试试卷共有四道大题。

第一大块：字词句。

1）正确工整地抄写句子。整道题学生基本都能写对，只有少数学生可能会因为粗心写错个别字，比如“暖”。

2）看拼音，写词语。考察学生对课文和汉语拼音的认识，正确率达80%。

3）给加点字选择正确的读音，并解释加点字的意思。做到课内与课外相结合，检测学生对词语的掌握情况。该题大多数学生做得较好但还是有一部分同学读得出来，但是加点字的意思写不出来。

四）选择合适答案，填写序号。第一小题考察学生对词语的感受能力，大多数学生都做对了，有一些学生审题不清，就乱选择答案，从而导致错误较多。第二小题考查学生对病句的把握情况，大多数学生都能凭借平时积累和语感，根据具体语境选择出正确答案，部分学生由于平时基础知识欠缺，没有选择出正确答案。

五）照样子，续写句子。考查学生对于句子说明方法，打比方的手法的把握，这道题对于大多数孩子来说，正确完成不成问题。但是还有十分之一左右的学生出现了错误。

第二大块：阅读积累与运用。

1）根据课文内容填空。这道题主要考察学生对于每个单元要求背诵的段落和古诗背诵默写的掌握运用情况，由于平时对于背诵和默写要求到位，这道题学生完成的较好，仍有一部分学生只拿到一半分。

第三大块：阅读短文，回答问题。

短文1是课内文章，第11课《郑和远航》片段，考查对课文的理解和把握。

短文2是课外文章《苹果》，考查学生对文本的阅读能力和理解能力，以及语言的概括能力。大多数学生短文1都能很好地完成，然而短文2的题目中，很多学生由于平时语言概括能力不是太好，平时这方面的训练有点欠缺，所以该题还是有40%的学生不能很好完成。

第四大块：习作。

这次习作是根据材料，自拟作文题目。从试卷改下来的情况看主要有以下几个问题：第一是审题不清，还有几位同学离题；第二是没有掌握一定的写作顺序；第三是内容空洞，平时课内外所学的好词佳句没有用上去；第四是书写不认真。

二、今后教学中的教学建议。

在今后的语文教学中，我们要以学生的学习优势作为起点，不断反思我们的语文课堂教学，切实全面提高学生的语文素养。

1、注重良好习惯的培养，加强薄弱环节的巩固训练力度。从卷面上看，学生审题不够认真，看错题目要求，没有完全理解题意粗心大意是导致失分的一个重要原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之以恒，力求见效，把这种要求贯穿到平时的作业训练之中并加以巩固。

2、注重学生的识字、写字能力的培养。对于我们五年级的大多数孩子来说，识字、写字对他们来说通过自己都可以掌握，但是对于一小部分的孩子我们还需要提醒，在课堂教学中还需要拿出来一定的时间进行指导和检查。

3、卷面书写也是值得注意的一个问题，在批改作文的过程中，我们就可以发现孩子的书写质量在一定程度上影响着作文分数的高低。在平时的作业中一定要严格要求学生的书写质量，要求工整，干净、美观。

4、加强学困生的辅导工作，从本次试卷成绩看，还有几位学生成绩不理想。因此，在日常的教学中，我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要多关爱、多帮助、多鼓励，及时给予补缺补漏，以“个个有进步，人人得发展”为目标，从而大面积提高我们的教育教学质量。