一基础知识部分（42分）
1.看拼音写词语。（3分）
píng xīn jìng qì xū zhāng shēng shì xiǎo xīnyì yì
平心静气虚张声势小心翼翼 ）
xīn jīng ròu tiào nù mù yuán zhēng bù qiú shèn jiě
心惊肉跳怒目圆睁不求甚解 ）
2、把下面划横线的字不正确的读音用“\”划去(2分)
商量(liáng liàng) 纯熟(chún shún)弹琴(dàn tán ) 投降(xiáng jiàn)
3填上合适的词语。（5分）
新奇的（事物）漫长的（岁月）可怕的（动物）（晶莹）的雨珠。
绿色）的地毯（香甜）的桨果（奇怪）的声音（惊奇）的目光。
用力）地摆动（猛烈）地抖动（熟练）地操纵 （ 随意）地甩动
认真地（ 思考 ）（慢慢）地欣赏（奇怪）地问道刻苦地（学习）
适应（环境 ） 调节（思绪） 保持（平衡 ）消除（噪音）
创造（财富） 阻挡（前进） 清除 （障碍） 陈列（整齐）
五彩缤纷）的景色（艰巨）的任务壮丽的（ 山河 ）
激烈）地讨论 （辛勤）地劳动华丽的（ 衣服 ）
4.补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里(4分)
惊心动( 魄 ) 力( 挽 )狂澜 (毫 )不犹豫再接再( 厉 )
夜以( 继 )日不容争( 辩 ) 不求甚（解）不（ 言 ）而喻 （津）（ 津）有味滚瓜烂（熟）毫不（犹）豫别出心（裁 ）（满）腔（怒）火（ 崭 ）钉（ 截 ）铁（ 居）高（ 临 ）下（ 粉 ）身（碎 ）骨（昂）首（挺）胸（ 壮）烈（豪）迈 （惊）天 （动）地（坚）强不（屈） 大（显）身手 ( 痴)心妄想 (晕 )头转向欣喜( 若 )狂千丝万( 缕 ) 名 )正言顺 ( 舍)已为人翻来( 覆 )去众星（ 拱）月玲珑（剔）透。
5. 将成语中的错别字用“＿”标出，把正确的字写在（ ）里。（4分）
清撤见底（澈）赏心阅目（悦）气极败坏（急）攻棋不备（其）具精会神（ 聚 ）鱼惯而出（贯 ）迷或不解（ 惑 ）波阑壮阔（澜 ）
6、选择题。把正确答案的序号写在（ ）里。（4分）
（1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（ d ）
a、“ 栈”字部b、 “大 ”字部c、“ 林 ”字部d、“ 手 ”字部。
2)选词填空。
一只美丽的蝴蝶，（a）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
a、竟然b、果然c、自然。
3）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”是（ c ）的诗句。
a、王维b、苏轼c、王安石d、白居易。
4） 下面句子中引号的作用是（ b ）
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
a、表示引用b、表示特定的称谓c、表示特殊含义。
7、按要求写句子。（14分）
1）改写句子。
有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
改陈述句： 没有哪一个花园能比得过这时天山的无边繁花。
②盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。
改写成“把”字句： 盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。
改写成“被”字句： 睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
街上人很多，（改成比喻句）
街上的人多得如同一窝的蚂蚁。
小树摆动着枝叶，（改成拟人句）
小树挥舞着她的枝叶，扭动着她的身躯。
（2）在原句上修改病句。
在庆“六一”活动中，我校的全体师生和班主任老师登台表演了文艺节目。
②这个故事深深地感受了我。
（3）造句。
1 从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一个造句。
虽然……但是……
8.把下列句子补充完整。
1）黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
2）复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。
3） 江南几度梅花发 ，人在天涯鬓已斑。
4） 东风似虎狂，书斋皆掩窗。
5)宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
6）我谨慎地把握住我生活的小船， 使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道，“ 精彩极了”也好“ 糟糕透了。”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下我努力的向前驶去。
7）非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
8）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱揽着中外风景名胜；流连期间， 仿佛置身在幻想的境界里。
9） 红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 。
10）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播， 传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一起欢跃起来。
11）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
10把下列句子按顺序排列。（6分）
4 ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
5）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
2 ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
1 ）我站在公园门口。
6）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。
3）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。
二．阅读。（26分）
1.课内阅读。（13分）
钓鱼的启示》
父亲划（huá huà）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhuǎn zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de děi）把它放回湖里去。
”爸爸！为什么？”我急切地问道。
你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽（jìn jǐn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、用“√”在文中括号内标出正确的读音。（2分）
2、理解句子的意思填空。（2分）
1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼——鱼是那样的大，“我”平时虽然经常跟父亲去小岛钓鱼，却“从来没有见过这么大的鲈鱼”；鱼是那样的可爱，鱼鳞，二是父亲正因为大鲈鱼这么漂亮可爱，所以从情感上说父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”,是因为父亲也在经历实践道德的考验：放，还是不放？
2）从“‘爸爸，为什么？’我急切地问道”这句话中看出“我”当时着急想知道答案，迫切的心态的心情。
3、按课文的内容填空。（2分）
皎洁）的月光 （乞求）的目光 （ 争辩）的声音 （ 大声）地争辩。
4、按要求改写句子。（1分）
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。（改为被字句）
鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上被我慢慢地取下来。
5、对“从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话正确的理解是（ a ）（1分）
a、父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。
b、父亲态度那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。
6、对于父亲的决定，“我”的表现是怎样的？分别用三个词语填入括号里（2分）
我”（心里着急不理解）—（心里难过 ）—乞求父亲别放走大鲈鱼） （依依不舍）
7、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，请你展开想象，父亲当时可能在想些什么？（2分）
答：父亲当时可能在想：多么大，多么漂亮的鲈鱼呀！我能拥有这条鲈鱼就好了！但是为了教育儿子，我必须把你放回湖里去。我真舍不得把你放回湖里去。
8、联系上下文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？（2分）
答：父亲坚持要“我”把鲈鱼放回湖里是因为，他让“我”从小受到严格的教育，获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的**的自觉性和能力。
2.课外阅读。（13分）
十二。阅读课外短文，回答下列问题。（13分）
小草。春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生机生命），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。
呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。
果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！
”小草，没有鲜花那么娇艳，挺拔挺立），可是它的生命力是多么（坚强顽强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
2、用“\”划去（ ）里用得不恰当的词语。（1分）
3、“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（1分）
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