一、 试卷评价。
本次语文试卷满分为100分。积累与运用占53分；阅读占22分；习作占25分。试题突出了五年语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。
试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。
二、考试分析。
（一）总体成绩分析。
本次考试五年级四个班共240人，平均成绩88.3分，其中最高分99.5分。
（二）答题情况分析。
1、基本情况：从整份卷面来看，积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，阅读部分失分较多。
2、逐题分析：
第一题是积累与运用，占53分，平均得分48分，得分率为90.56%，失分较少。第一小题是给加点的字选择正确的读音，大部分同学完成较好，个别同学把“友谊”的“谊”的读音选错。
第二小题读拼音，写词语。考查内容为该册教材的生字词，虽然考的词语不多，但能检测出本册生字词的掌握情况。该题完成情况较好，只有极个别同学把“妥协”写成了“妥帖”，导致失分。
第三小题是选字组词。完成很好，几乎没有同学出错。第四小题是按要求填空。
有些同学对学过的词语不能灵活运用，导致失分。第五小题是选关联词填空，完成很好，几乎没有出错。第六小题按要求写句子。
第三个句子，修改病句，出现的错误较多。第七小题是经典诗文填空。大部分同学都完成较好，个别同学有错别字。
第八小题是综合活动。有的同学不能根据实际情况灵活应对，导致失分。
第二题是阅读能力检测。两篇阅读，课内阅读和课外阅读，这两篇阅读主要考查学生揣摩文章的表达、联系上下文理解词句、体会文中关键词句的内涵及其表达效果、体会作者的思想感情、领悟文章基本的表达方法、联系实际谈自己的体会等能力。此题平均得分17.
3分，得分率为78.64%。
课内阅读题存在以下问题：有部分学生不能仔细审题，导致第二个问题不能正确作答，失分较多。课外阅读题存在以下问题：
有的学生概括能力较差，导致失分较多；部分学生因阅读欠细心，未能从文中找到正确答案，失分较多；有部分学生不会举例子说明，造成失分严重。
第三题是写作能力检测。这次习作其实是单元四中的单元习作，半命题作文 ： 我想对你说。
根据题意，把自己想说的话写清楚、写具体，写出真情实感。从提示来看，这次习作的要求并不高，学生明白题意，不难下笔。该题平均分为22．74分，得分率为90.
96%。大部分学生能符合题意，能具体地写自己想说的话，语句通顺，流露真情实感。题目贴近学生的生活，有话可写，所以失分较少。
四、反思与措施。
1、加强学习，更新观念。
从此张试题看，要提高教学质量，关键在教师。我们身处改革的时代，肩负着承前启后的课程改革的重任，以及实现民族伟大复兴的重托。这就要求我们必须坚持学习，广泛吸收，敢于实践，勇于创新，摒弃陈旧的思想，反思习惯性教学行为，在基础教育课程改革中起示范带头作用。
2、注意积累，夯实基础。
扎实的基础是提高能力，特别是驾驭综合题和开放题能力的前提。我们应该清醒地认识到：新课程标准提出的三维目标：
知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个有机的整体。教师应走出把三维目标对立、分割的误区，正确处理好基础知识与创新的关系，在平时的教学过程中，立足于真实，按照新课标的要求，把应该掌握的基本知识牢固掌握，夯实基础。从一笔一画到间架结构，从每个生字词字型到每一个生字的读音，从每个词语、句子含义到名篇的背诵、积累，这个基石非扎扎实实铺设不可，在这方面来不得半点虚假，在这方面要舍得花大量的时间和精力。
重点抓好“字词的积累”、“语段的积累”、“知识的积累”、“文化的积累”。
3、关注思维，培养能力培养学生的思维能力是小学教育的重要任务。从某种意义来说，小学语文的阅读、作文所要考查的主要是学生的思维品质，学生只有具备了良好的思维能力，才能在各项评价中，在学习中畅通无阻。因此在教学中，我们不仅要让学生学会综合运用知识，同时还要注意让学生吸纳思维方式、思维方法，养成灵活创新的思维品质，不断地提高学生的感知力、理解力、判断力、综合力，以提高学生的综合素养，达到课程标准的要求。
4、注重综合，确立大语文观。
语文素养的形成非一朝一日而形成的，需通过长期的训练与严格地要求才能达到，没有量的积累不可能带来质的提高。要通过开展一些读书实践丰富学生的阅读面，提高学生的阅读水平，为表达打下坚实的基础。语文教学不是教出来的，教师应拓宽语文教学的视野，注重课内与课外的联系，多采用一些阅读感悟类型的文章让学生品读与理解，这样才能做到真正地提高阅读能力，此外还应开展一些丰富多彩地语文综合性活动，让学生在活动中丰富自己的体验，内化语言。
利用好校本教材，让学生多读至诵，尤其是“成语、俗语谚语、格言名言、歇后语、惯用语、古诗”等等。再次要在平时多背背美文美句，陶冶情操，颐养性情。这样才能提高学生的语文综合素养。
小学五年级语文期末考试试卷分析
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一 考试分析总体成绩分析。全区本次考试统计样本数17759人，平均分77 82，其中最高分100分。答题情况分析。1 基本情况 从整份卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，习作部分次之，考查句子和阅读部分失分较多。2 逐题分析 第一题听写句子。出自第14课和第15课中的重点句，能检测出学生对...
五年级语文期末考试试卷分析
茅坪小学 向二勇 2011 7 1 一 试题分析。本次试卷立足教材 关注过程 题量适当 难度适宜。试题基础知识中，大多数都是本学期书中所学内容。书中死题较多，学生易于做，这样就能提高学生的学习兴趣。更注重了对书本了掌握。题目缺乏灵活性，特别是句子的训练，试卷中没能体现。二 命题材上来看。本次语文试卷...