拉拉手，交朋友。
教学目标】知识与能力：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。过程与方法：
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
情感态度价值观：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
教学重点】认识老师和同学，并和新老师、新同学建立良好的人际关系。
教学难点】与新老师、新同学交往的方法与技能，消除陌生感。
教学过程】一）直接导入，竞赛激趣以游戏“我的朋友”直接导入。
开学已经半个多月了，相信同学们一定认识了很多好朋友，那就请你说一说：开学两周以来你认识的新朋友的名字，看谁说得多。”
竞赛形式导入新课，能够很快吸引学生注意，调动一年级学生的学习积极性。
二）制作名片，结交新友。
请班级中说出朋友名字最多的同学说一说他是怎么认识新朋友的？
让学生从已有的生活经验出发，总结怎样进行人际交往，提高学生的与人交往能力。“原来他是这么认识新朋友的，其实你还可以通过下面这种方法认识新朋友：请同学们拿出老师课前让你们准备的纸卡，然后选出你最喜欢的颜色的水彩笔，你可以照着你的胸卡制作属于你自己的名片，等一会儿你可以把你做的名片给你想要认识的新朋友。
好，大家开始做名片吧。”
让班级同学在《找朋友》的**声中自己动手制作名片。
乐曲声中做名片，陶冶性情；学生自己动手制作名片的活动则可以培养孩子的动手能力。
老师现在放**，同学们可以离开座位，把你刚刚做好的名片给你想要认识的新朋友。在给他（她）名牌前，你要和他（她）按照**中唱到的那样‘敬个礼，握握手’，1/2
说‘我叫**，我想和你做朋友’，然后给出名片。而接到名片的同学则要说‘我叫**，很高兴和你做朋友’。当**。
声响起你就可以离开座位，但是**声一停止，同学们就要马上回到自己的座位上。”新颖的活动形式——交换名片，会让学生乐于参与，促进学生彼此交流、加强沟通，培养学生的与人交往能力。交换名片前的敬礼、握手，会消除学生在人际交往过程中的陌生感和羞怯感，让学生对同学产生喜爱之情。
三）创设情境，深化主题。
教师展示多**课件——丁丁的故事，让同学说一下丁丁的哪些做法会交到新朋友，哪些做法不会交到新朋友，要是他想要交到新朋友他该怎么做？
创设情境，让学生以一个旁观者的角度评价丁丁的行为，从中体会到怎样才能交到新朋友。
看过丁丁的故事后，请同学说说怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子？
教师提问，深化主题。学生们在看过故事之后总结概况“怎么做才能成为让大家都喜欢的孩子”，以此提高学生与人交往能力。
四）课堂结语，课外扩展。
同学们知道了怎样会成为一个受大家都喜欢的孩子，老师希望你们能交到更多的朋友。请你在课后去认识一些别的班级的同学，下节课老师要看看谁认识的新朋友的。”
人教部编版《道德与法治》一年级下册《风儿轻轻吹》
风儿轻轻吹 创新教案。教学目标。1 了解风是我们生活中很常见的一种自然现象，初步感受四季的风各有不同。2 通过和风一起玩的游戏，感受风给我们带来的快乐 激发对大自然 的兴趣。3 学会动手制作简易小风车，尝试 风的秘密。教学重 难点。教学重点是寻找风儿在 感受和风儿一起玩的快乐。教学难点是学会动手制作...
人教部编版一年级下册道德与法治教案 版 风儿轻轻吹教案
风儿轻轻吹。教学目标 1 观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。2 喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流和成长。3 初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。教学重难点 观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。教材分析 风儿轻轻吹 一课，侧重培养儿童亲近大自...
人教部编版一年级上册道德与法治试题 期末测试卷 含答案
道德与法治一年级上册期末测试卷。班级姓名分数 一 知识展示台。每小题5分 1.见到老师，我们应该。2.上课时，我们应该。3.放学回家后，我应该先 再进行玩耍。4.元旦 月 日是全世界人民的新年。二 选择大乐园。每小题5分 1.背上新书包上学去，我是小学一年级的学生，我的心情是 a 高兴 b 没感觉 ...