最新审定版试题。
口语交际：小兔运南瓜教案。
设计理念】根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、**的学习方法，努力建设开放而有活力的语文课堂，使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养。【教学目标】
1．**小兔运南瓜的方法，讨论、评选出最好的方法。2．完整清楚地讲述《小兔运南瓜》的故事。
3．增强表达的自信心，建立积极、乐观、向上的健康心理。【教学策略】
1．激趣引入。
开故事会。设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星，争做“三星”孩子。同时为孩子开来一列“故事小火车”。
2．激励性提问，引入**性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的办法最好。3．自主、合作学习，讲清楚故事。
送上一段话，自己练习说完整第一幅图。②指导看第二幅图，送重点词，联系说话。③二人组合作，分角色练习说话第三幅图。④接力火车，完整叙述故事。
4．赞赏性评价，培养儿童表达的自信心和健康的心理。
一、激趣引入。
让我们一起来开故事会。“呜――”故事火车开来了！1．讲了谁的故事？
2．关于小兔做什么的事情？
3．仔细观察的孩子会发现，今天的故事火车少了什么？怎么办？二、**学习。
1．第一幅图告诉我们小白兔遇到什么困难了？2．第三幅图提出了一个什么问题？
3．那么聪明的孩子知道第二幅图上应该画什么？4．小兔到底可以用那些办法把南瓜运回家呢？
5．哪种运南瓜的办法最好？说说为什么？（小组讨论、评价交流）三、自主、合作学习将清楚故事。
火车在孩子们的努力下装好了，这么漂亮的故事火车，让我们用完整、清楚的语言把它开起来。1．仔细看第一幅图。
说说图上都画了什么？
老师送给你一段话，看看对你说好这幅图的内容有帮助吗？
秋天到了，地里的成熟了！南瓜结得小兔子想把南瓜可是的大南瓜躺在地上，该怎么办呢？）2．仔细看第二幅图。
小白兔在想什么？它怎么做？
老师送你几个词，用上这些词把第二幅图的内容讲清楚。（想、立、滚）
3．看第三幅图，小白兔把这么大的南瓜运回了家，兔妈妈的眼睛都瞪大，她会怎么说？小白兔会怎么回答呢？（分角色说好这幅图）
欢迎**！最新审定版试题。
4．我们一起来开故事小火车。（故事接力）四、总结，赞赏性评价。
1．故事讲完了，你想夸夸谁？2．送上三颗星。3．再夸夸自己。
欢迎**！
新小学一年级语文上册《语文园地六 小兔运南瓜》教学设计
最新审定版试题。口语交际 小兔运南瓜教案。设计理念 小兔运南瓜 是人教版小语第一册语文园地八的口语交际课，要求讲述一个完整的故事，比以往的要求更难一些。教学时要注意教给学生 整体 部分 整体 的看图方法，让学生学会完整地讲述一个故事，并设置交际情境，培养学生 此文转于斐斐课件园的口语交际能力。教学目...
一年级语文上册语文园地六
铜都双语学校高效课堂展示课型备教策略预案。授课年级。一年级学科。语文。备课人。丁群。授课日期。语文园地五主要的内容，第一是认识字词，发现识字规律 第。教材。二是巩固已学字词，第三是学习儿歌，这首儿歌描绘的是祖国南北解析。方同一季节不同的景色。第四是学习用音序查字法查字典。1 练习阅读。目标。2 巩固...
一年级上册语文园地六
一 学习目标 1 启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。2 通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。3 了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。二 课前准备。1 苹果乐园 图及 红苹果 粘贴纸。2 房子 图。3 本课第二题中的词卡。三 教学时数 2课时。四 教学过程 第一课...