部编版小学道德与法治一年级上册。
4上学路上》教学设计。
教学目标。1、培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
2、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
3、掌握一些基本的交通规则。
教学重点。掌握一些基本的交通规则。
教学难点。培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学准备。1、教师：（1）多**课件。（2）实物投影仪。2、学生：
调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。
教学课时。一课时。
教学过程。一、说一说。
1、谈话：你每天是怎样到学校的？
2、出示三幅到校方式**，经过概括，得出三种结论：由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学。点评：
出示**激发学生的兴趣，使问题更直观。二、与生活联系，深化感悟1、说一说。
1）在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？（2）学生回答。2、劝一劝。
1）（课件出示三**片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则）遇到这些行为，你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。
2）学生练习。（3）学生发言。3、画一画。
1）我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。
2）学生动笔画，教师巡视帮助。
3）小组之间说一说（要求：说清路线；在经过那些地方时要注意些什么）。（4）各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。4、看一看。
教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。（注：这些岔道都没有设置红绿灯。）
5、演一演。
让学生演练如何过马路。
1）先指名说一说。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。
2）布置道具（人行横道），指名表演。（2-3名）6、议一议。
在上学路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得最多。（1）分小组讨论。
2）小组推荐一位同学交流。（3）教师简单点评。7、学一学。
1）课件出示交通安全儿歌：小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。
前后左右注意看，人来车往莫慌张。小朋友，要知道：走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。
交通规则记在心，安全第一要做到。（2）学生学唱儿歌。三、以游戏结束，巩固升华。
四、布置作业。
五、教学反思。
品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于**、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这就是说，品德与生活课要立足于学生的生活，立足于学生的活动，立足于学生的发展。对于刚刚升入小学的一年级学生来说，品德课更是要密切联系生活，让他们在学习中体味到快乐。
本节课的教学便是立足于儿童，充分激活儿童的生活经验，激发儿童的活动热情，在一个个熟悉的生活场景中，唤起了学生的共鸣，加深了学生的认知，而在说一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、学一学等环节，以及本节课的一个整体活动——下棋中，充分体现了在“做中学”，“玩中学”，调动了学生学习的积极性。而课后作业也体现了实践性和趣味性的特点，能为小朋友所接受，使知识得以巩固。相信本堂课能使学生学有所得，不仅知道了如何去生活，更能做到健康、安全地生活。
部编版小学道德与法治一年级上册期末综合测评
2019年道德与法治学科素养检测 一年级上册 班别姓名总分 一 选择题。请把最合适的答案序号填在括号里。每题2分，共28分 1.来到新学校，见到老师和同学要 主动上前问好 看一眼，不再理睬 当作没看见。2.怎样才能让大家喜欢？大方 有礼貌 团结互助 淘气 任性 自私 常骂人 常打架。3.表弟来做客，...
小学道德与法治一年级上册
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