2009——2010学年度第一学期期末质量监测。
七年级语文试题。
120分 120分钟）
一．基础知识积累与运用（27分）
1.请你给加点的字注音并根据拼音写出汉字。（4分）
1）怎么猫找到了这个地方来hān睡？我搬了高凳爬上去窥视，吓我一大跳，原来是那只瘦猫拥着四只小猫在喂奶！
2）皇帝cì给**每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章；同时还封他们为“御聘织师”。
hān窥c聘。
2.根据课文填入下列句子中的词语恰当的一组是2分）
1）事情总是这样，**有的利己主义，**也会有的舍己为人。
2）这种忘恩负义的禽兽，你不杀死它，不是 ，而是 。讲究仁慈而变成了蠢材，不算真正的君子。
3）两只天鹅被严寒夺取了生命，它们是的，可它们拥有相依永远安眠在一起，它们又是的。
a．可悲悲壮仁慈愚蠢幸福不幸。
b．可悲悲壮仁慈愚蠢不幸幸福。
c．悲壮可悲愚蠢仁慈不幸幸福。
d．悲壮可悲仁慈愚蠢幸福不幸。
3.仿写。（2分）
大自然能给我们很多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头走，那是在启示我们要团结。
4.下列表述有误的一项是2分）
a．寓言往往通过饶有趣味的小故事，讽喻、劝诫世人。如罗马的《伊索寓言》等就非常受人们的喜爱。
b．《盗草》中的白素贞冒着生命危险去仙山盗取灵芝草是为了救自己的丈夫。
c．“纵使你有乔装打扮的本领”中的“乔装打扮”的意思是：该换服装面貌，使人不认识自己，以隐瞒自己的真实身份。
d．《黑信》这篇课文以“黑信”为线索，全文包括“接黑信——看黑信——处理黑信——公布黑信”，条理清晰，叙事有序，故事生动。
5.默写填空。（4分）
1）故人之为虎食者。
2）《狼》选自文中语句止增笑耳。”意味深长的表现了作者对狼与人之间斗争的看法。
6.阅读下面的歌词，你能看出歌词内容与当今人类所关心的一个什么重大问题有关吗？请你用一个四字短语把你的判断写下来。（2分）
歌词】当天空失去了蓝色/小鸟也不会飞翔/当江河不在清澈/鱼儿也离开了家乡/当空气不再新鲜/花朵失去了芳香/当乌云遮住了太阳/时间将黑暗无光。
7.阅读下面一则寓言，在结尾横线上补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。（3分）
这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前，“你们各自把这根棍子折折看吧！”
这很容易嘛！”三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
那么现在来折这个！”父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子，“折折看！”
大儿子用尽力气，就是着不断这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也是，都折不断。
孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但是把三根捆在一起就会变得坚固。也就是说，”
8.综合性学习。（8分）
七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。
1)野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。
材料一】根据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当群狼不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪一只狼在受伤的时候独自逃走。
材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一只驯鹿的腿，随后这只驯鹿又被放开。然后狼群耐心的等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量的血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。
当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。
材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让他们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。
2）有上面的三则材料你得到了怎样的启示？
3）2024年的生肖为请你写出2个与该动物有关的成语。
二．阅读理解。
一）（13分）
尔时预复募索，未得其女。将乐县李诞家，有六女，无男。其小女名寄，应募欲行，父母不听。
寄曰：'父母无相，惟生六女，无有一男，虽有如无。女无缇萦济父母之功，既不能供养，徒费衣食，生无所益，不如早死。
卖寄之身，可得少钱，以供父母，岂不善耶？'父母慈怜，终不听去。寄自潜行，不可禁止。
寄乃告请好剑及咋蛇犬。至八月朝，便诣庙中坐。怀剑将犬。
先将数石米糍，用蜜麨灌之，以置穴口。蛇便出，头大如囷，目如二尺镜。闻糍香气，先啖食之。
寄便放犬，犬就啮咋；寄从后斫得数创。疮痛急，蛇因踊出，至庭而死。寄入视穴，得其九女髑髅，悉举出，咤言曰：
'汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。'于是寄女缓步而归。
9.给下面加点的词注音并解释（4分）
怀剑将犬寄从后斫得数创。
10.把下面的句子翻译成现代汉语（3分）
汝曹怯弱，为蛇所食，甚可哀愍。
11.“于是寄女缓步而归”一句中加点的词语表现了李寄什么样的性格特点？（2分）
12.李寄和区寄都是智勇双全的少年英雄，相比区寄的临危不惧，你认为李寄有哪些值得称赞之处？（4分）
二）（15分）
甲文】渔夫一看见这可怕的魔鬼，呆呆的不知如何应付。一会儿，他听见魔鬼叫道：”所罗门啊，别杀我，以后我不敢再违背您的命令了！」
“魔鬼！」渔夫说道，”所罗门已经死了一千八百年了。你是怎麼钻到这个瓶子裏的呢？」
魔鬼定神一看，眼前不是所罗门，而是一个渔夫，便说道：”渔夫啊，准备死吧！你选择怎样死吧，我立刻就要把你杀掉！」
“我犯了什麼罪？」渔夫问道，”我把你从海裏捞上来，又把你从铜瓶裏放出来，救了你的命，你为什麼要杀我？」
魔鬼答道：”你听一听我的故事就明白了。」
“说吧，」渔夫说，”简单些。」
“你要知道，」魔鬼说，”我是个无恶不作的凶神，曾经跟所罗门作对，他派人把我捉去，装在这个铜瓶裏，用锡封严了，又盖上印，投到海裏。我在海裏呆 ，在第一个世纪裏，我常常想：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，使他终身享受荣华富贵。
』一百年过去了，可是没有人来解救我。第二个世纪开始的时候，我说：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，把全世界的宝库都指点给他。
』可是没有人来解救我。第三个世纪开始的时候，我说：『谁要是在这个世纪裏解救我，我一定报答他，满足他的三种愿望。
』可是整整过了四百年，始终没有人来解救我。於是我非常生气，我说：『从今以后，谁要是来解救我，我一定要杀死他，不过准许他选择怎样死。
』渔夫，现在你解救了我，所以我叫你选择你的死法。」
渔夫叫道：”好倒霉啊，碰上我来解救你！是我救了你的命啊！」
“正因为你救了我，我才要杀你啊！」
“好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是『恩将仇报』了！」
“别再罗唆了，」魔鬼说道，”反正你是非死不可的。」
乙文】狼在口袋里说：“多谢先生救了我。请放我出来，受我一拜吧！
”可是狼一出袋子却改口说：“刚才亏你救我，使我大难不死。现在我饿得要死，你为什么不把身躯送给我吃，将我救到底呢？
”说着它就张牙舞爪地向东郭先生扑去。东郭先生慌忙躲闪，围着毛驴兜圈子与狼周旋起来。
太阳快下山的时候，东郭先生怕天黑遇到狼群，于是对狼说：“我们还是按民间的规矩办吧！如果有三位老人说你应该吃我，我就让你吃。
”狼高兴地答应了。但前面没有行人，于是狼逼他去问杏树。老杏树说：
“种树人只费一颗杏核种我，20年来他一家人吃我的果实、卖我的果实，享够了财利。尽管我贡献很大，到老了，却要被他卖到木匠铺换钱。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？
”狼正要扑向东郭先生，这时正好又看见了一头母牛，于是又逼东郭先生去问牛。那牛说：“当初我被老农用一把刀换回。
他用我拉车帮套、犁田耕地，养活了全家人。现在我老了，他却想杀我，从我的皮肉筋骨中获利。你对狼恩德不重，它为什么不能吃你呢？
”狼听了又嚣张起来。
就在这时来了一位拄着藜杖的老人。东郭先生急忙请老人主持公道。老人听了事情的经过，叹息地用藜杖敲着狼说：
“你不是知道虎狼也讲父子之情吗？为什么还背叛对你有恩德的人呢？”狼狡辩地说：
“他用绳子**我的手脚，用诗书压住我的身躯，分明是想把我闷死在不透气的口袋里，我为什么不吃掉这种人呢？”老人说：“你们各说各有理，我难以裁决。
俗话说‘眼见为实’。如果你能让东郭先生再把你往口袋里装一次，我就可以依据他谋害你的事实为你作证，这样你岂不有了吃他的充分理由？”狼高兴地听从了老人的劝说，然而却没有想到在束手就缚、落入袋中之后，等待它的是老人和东郭先生的利剑。
13.【甲】文节选自又名是民间故事。【乙文】原作者是明代学者本文是根据一文改写的，属于体裁）故事。（6分）
北师大版七年级上册语文期末试卷
一 积累运用 31分 1 下列词语中加点字读音完全正确的一项是 2分 a 巢穴 xu 庇护 b 笨拙 zhu 脍炙人口 hu b 哄笑 h n 滑稽 j 瞥见 pi 装模作样 m c 虐待 n 祈祷 q 强迫 qi n 载歌载舞 z i d 炫耀 xu n 执拗 ni 琐屑 xi 锐不可当 d n ...
北师大版七年级上册语文期末试卷
2008 2009学年度第一学期期末质量监测。七年级语文试题。120分 120分钟 一 积累与运用。1.请你把下面的这句话抄写一遍，力求准确 工整 美观。3分 走进语文，走进广阔的生活天地，以语言作翼，让心灵飞翔。2.下列句子没有语病的一项是 2分 a 学校开展的感恩活动，掀起了同学们互帮 互助 互...
七年级生物上册期末试卷北师大版
2010 2011学年度 第一学期 期末试卷。七年级生物。班级姓名座号得分。一 选择题，每题有一项最符合题意，请将答案写在括号或 内，每题2分，共50分。1 向日葵的花盘总是向着太阳，这说明生物具有。a.生长现象 b.应激性 c.繁殖能力 d.新陈代谢。2 蜻蜓点水，这属于生物的哪项特征。a.应激性...