册山中心小学高凤菊。
我们班现有学生40名，其中有许多学生学习习惯较差，基础薄弱，班级整体的水平较低。临近期末，我针对本班学生的具体情况制定以下期末复习计划：
一、复习目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册**现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。二、复习安排：
1．单元复习总体安排。
2 第1单元2课时。
3 第2单元 2课时。
4 第3单元2课时。
5 第4单元2课时。
6 第5单元2课时。
7 第6单元 2课时。
8 第7单元2课时。
9 第8单元2课时。
每个单元的复习，教师有针对性地进行字词句方面的重点讲解，并对本单元作文进行分析，具体安排如下：
第一课时。1、汉语拼音。
巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。
会看拼音写汉字、词语和句子。
2、 字、词。
理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感**彩。
3、句子。能找出句子中用错的字词，并改正。
能修改明显的病句。
能用常用的语词和关联词造句。
能把句子写具体。（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
能把陈述句改为反问句。
4、标点符号。
巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法，并强调标点的书写规范。
第二课时。课文与阅读。
熟悉每课内容，按要求背诵有关课文，能依照课文内容填空。
欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
理解课文中含义深刻的句子。
能阅读短文，完成有关练习。
作文。培养学生审题能力，审清题目，抓住写作要求，明确写作目的，紧扣主题。
写作要做到内容具体，能按一定的顺序写，做到条理清楚，感情真挚。
学会各种文章的写法，知道写景状物、写人叙事，以及读后感的一般写法。
作文格式规范，书写认真，减少错别字，还要强调标点的正确运用，字数不少于400个，并且有一定的写作速度。
学会修改作文。
2．综合复习安排。
每天完成一张综合性复习卷，并抽取时间讲评、批改，发现学生的薄弱面，加以巩固。
3．巩固复习安排。
在考试前三天，对学生进行以下三方面的指导：
1．对学生的薄弱面再加以巩固，巩固易错题。
2．教师引导学生自己整理。
3．学习期末考试要求。
三、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练***现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、 课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、 课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、 整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）
课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）
四、帮助学困生：
1、 组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
2、 每次听写、默写之后，老师单独进行指导。
3、 利用休息时间进行辅导。
语文五年级下册期末复习计划。
册山中心小学姜晓坤。
一、学生学习情况分析。
本班学生对字词掌握情况较好，与课文内容相关的训练到位，掌握较扎实。课外阅读能力有待加强，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
后进生大都是因为注意力不能长时间集中、贪玩、动作慢引起，他们拼错音、写错字的现象很常见，另外阅读能力及写作能力还需要极大的提高才能赶上同班同学。
二、指导思想。
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过：“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和鼓励。”
三、复习目标：
一） 基础知识版块。
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文**现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带【】的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
二）阅读版块：
1、有一定的速度，每分钟不少于。
2、能读懂程度适合的文章。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
9、会运用修改符号修改病句。
10、能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
11、能按要求进行各种句式的变换。
三）习作版块：
1、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文、想象作文及通讯报道。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范，5、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
6、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。
四）口语交际。
1、选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
2、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。
四、复习重点。
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。
在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，**性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是**学习的关键。
五、复习难点。
1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。
2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、通讯报道及常见的应用文。
3、综合运用，补缺补漏。
六、复习措施
1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；
2、二是新内容，即依据教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；
3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
小学五年级语文下册复习计划教学。
册山中心小学王桂馨。
虽然教书多年，但是每到复习时做一份计划已成了习惯，这样心中有数，也不至于抓瞎。
我所带的班学生两级分化严重，快的学生一点就透，慢的学生几头牛也拉不动，所以开学时候就实行学习组长制度，全班分成六组，每组有学习最棒的学生、中等生、最慢的学生，每月评比一次，进步了有加分奖，落后有减分卡。接近一学期效果还不错，激励了学生的积极性，小组长也更有责任感了，组员也学会团结了，这样一举两得的事何乐而不为呢，所以复习时仍然要有这种团队精神。
考试之前复习两遍，先分类复习，然后单元复习。
一)字词的复习。
本册书中有要求会写会读的字150个，会读不用会写的有200个，会写的字要组词，多音字组词，比一比组词，加深字义的理解。词语主要是词语盘点中的词语，词语要会看拼音写词语，写近义词、反义词。还有成语（日积月累4、日积月累7），随书的练习册中的字词小练习。
大概三天时间。
二）句子的复习。
1、日积月累中的古代名言、对联、歇后语、外国名言，学生会背会写，会填空。
2、比喻句、拟人句、反问句。
3、课文中的优美句子。大概两天时间。
三）古诗词、古文的复习。
本册书中有日积积累1中的一首古诗《浪淘沙》和第五课《牧童》、《舟过安仁》和一首词《清平乐。村居》，还有第十课古文一篇《杨氏之子》，古诗词学生要会背，会写，理解字义，诗词意。两天时间。
四）需要背诵的课文。
第一课草原、第三课白杨、第六课冬阳。童年。骆驼队、第十四课再见了，亲人、第二十五课自己的花是让别人看的、第二十六课威尼斯的小艇。这些课文会背诵以后能按原文填空。两天时间。
(五）课后习题的解答。
理解含义深刻的句子。一天时间。
这样两周复习完。
单元复习要题型全面的多练习。
小学五年级语文下册复习计划。
册山中心小学朱雪霞。
一、学生学习情况分析。
本班有学生38名，部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性较强。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。
部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到课死记硬背的知识能应答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
二、复习内容。
1、汉语拼音。
1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。
2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。
2、字。1）掌握本册要求会认的200个生字；能正确读写150个生字，以及有关的词语。
2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。
语文五年级下册复习计划
四 复习方法 分类性复习 1 每篇课文重点难点，默写训练穿插其中。2 总结出各种，分类复习。3 分析短文分课内 课外。五 4 作文从写人 记事 写景和状物来分，注重审题练习。注意点。1 突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点...
五年级语文下册复习计划
6 继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领 掌握句子的不同表达方法，体会句子的感 彩 认识夸张的修辞方法和表示选择 条件关系的复句 会修改常见的几种病句 7 能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内容。8 加强学生的...
五年级语文下册复习计划
一 复习内容。1 汉语拼音。2 字。3 词语。4 读读背背 5 句子。6 标点符号。能正确使用常用的九种标点符号 逗号 句号 问号 叹号 冒号 引号 顿号 书名号 省略号，认识破折号。7 口语交际。8 阅读 1 能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。2 能理解和把握文章的主要内容。3 能把握文章的...