一、我会用“—”选择正确的读音。（6颗☆）
1、他很爱干（gān gàn）活，把桌子擦得那么干（gān gàn）净。
2、看着（zhe zháo）回答不出问题的小明，大家心里很着(zhe zháo)急。
3、毛衣和（huo hé）棉被都很暖和（huo hé）。
二、我能按要求写词语。（14颗☆）
1）例：高高兴兴。
2）例：弯弯的小路青青的的花朵。
3）例：直—（值）—（值日） 元。
三、我会选合适的词填空。（把序号写在括号里）（6颗☆）
1、棵 2、群 3、辆 4、场 5、阵 6、 张。
一（ ）球赛一（ ）小鱼一（ ）汽车。
一（ ）小树一（ ）白纸一（ ）雷声。
四、我会连。（7颗☆）
脱松果透明的草地。
擦桌子绿绿的故事。
听鞋子有趣的翅膀。
摘故事美丽的衣服。
五、照样子，在（ ）里填上合适的词语。（5颗☆）
游飞爬跳跑
蚯蚓（钻来钻去） 小鸟兔子。
金鱼虫子玩具车。
六、我会把句子补充完整。（5颗☆）
1渐渐。2一边一边。
七、看看我积累的句子吧！（11颗☆）
1.牧童骑振林樾。
2.（ 散学归来早，忙趁（ ）放纸鸢。
3.（ 给柳树洗澡了小柳枝哟，软了。
4. 我画了个的太阳，送给（ ）果园里，（ 熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝（ ）的香甜。
八、快乐阅读、轻松做题。（10颗☆）
春雨的色彩。
春雨，像春姑娘纺（fǎng）出的线，沙沙沙，沙沙沙……
小燕子说：“春雨是绿色的，它落到小草上，草地绿了。”
小麻雀（què）说：“春雨是红色的，它洒(sǎ)在桃花上，桃花红了。”
小黄莺(yīnɡ)说：“春雨是黄色的，它滴(dī)在蒲(pú)公英上，蒲公英的花儿黄了。”
春雨听了大家的话，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟，你们说的都对，但不全面，我本身是无色的，但能给春天带来万紫(zǐ)千红。”
1.填一填。
1）小麻雀说春雨是色的。
2） 说春雨是色的。
3） 说春雨是色的。
2.春雨其实是色的，但能给春天带来。
3.这段文字共有段话。春雨像春姑娘纺出的 。文中表示春雨声音的词语是。
九、 同学们，在你心中一定有许多喜欢的人，你最喜欢的一个人是谁，他（她）长什么样子？是干什么的？你为什么喜欢他（她）？
把你对他（她）的了解都写下来，展示你的写作才能吧！（10颗☆）
新课标人教版小学一年级语文下册《语文园地三》教学设计一
地三 教学设计一。1 引导学生自己发现识字方法，在 和发现中学会学习，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。2 在读词语与运用词语的过程中积累词语，通过读诗歌，背诗歌，激发学生朗读诗歌的兴趣。3 通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生 此文转于斐斐课件园主动识字的好习惯。引导学生自...
新课标人教版小学一年级语文下册《识字4》教学设计二
教学设计二。1 认识14个生字，会写 蚂 蚁 前 空 房 网 6个字。2 初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3 正确 流利 有感情地朗读课文。认字 写字和初步掌握形声字的构字规律。一 谈话激趣，看图导入。1 今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它...
新课标人教版小学一年级语文下册期末试题
学校 姓名班级 等级 一 看拼音写汉字。x n ni n f i ch ng f ng ni yu n f ng hu b n xu w n t ng hu xi ng ni n 二 比一比，再组词。坐家贝。座象见。池短亮。地知高。选位放。洗拉收。三 写出下列反义词。高重软轻有 错美短收 宽 香慢 ...