通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。如下，快随一起来了解下。一、班级情况分析。
五年级有学生13人，一部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习，例如孙秀文、孙征瑶、马震。但还有一部分同学，不仅脑子不灵活还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手，例如胡雁纹、许诺。
二、复习目标。
1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句。
子和11个单句掌握四会单词60个，三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透，培养学生的跨文化意识，提。
高学生的礼仪修养水平。三、复习策略。
1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习。
心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设。
计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运用的能力和英语思维的能力，而不是知识的简单重复。
五年级下册英语复习计划第2页共3页3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。四、复习内容。
1、课文。一）学生能够正确拼写letslearn课后单词（二）学生能够正确、流利地认读let，stalk课文（三）rea dandwrite中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、写）
学生能够独立完成相关练习。
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发。
音。例如：ea, ee, bl, br, o w, ou, cl, or
3、指导学生阅读短文。
4根据题型进行专项复习。
五、课时安排。
五个课时，每一课时复习两个单元，最后两课时进行专项练习的复习。六、复习具体措施。
1、单词，词组的复习a按词性归类复习单词。
b按所含元音及字母组合归类复习单词。c按词汇表复习单词。
2.句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮。
助学生梳理学过的句子。
1)指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用。
语的运用场合。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3)指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。3.注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获。
得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
4注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同。
学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。
小学英语五年级下册期末复习
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