第一单元。
一、教材分析。
本单元包括《识字一》和四篇课文以及一个语文天地。
识字一》的八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象，构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界。可以在学生正确识字读词的基础上，用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物**，让学生观察并用自己的话描述**上的景物。然后开展“捉迷藏”游戏，让学生找一找**中藏着识字一中的哪些词语，你是从**看出来的说说理由。
学生能比较容易的从**中找到与景物相对应的词语，在说明理由中理解词意，这样达到将文与图有机结合，帮助学生明白词意，使春天像一幅幅图画印在学生脑子里的。
柳树醒了》通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的活动，写出了柳树在春天到来时的变化。
春雨的色彩》通过对春天色彩的描写，反映了春雨给大地带来的变化。
春晓》寥寥几笔通过对鸟鸣及落花的描写，就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春去的变化勾勒得淋漓尽致。这几课的教学重在指导学生从季节更迭带来的变化了解春的特点。教学时，可以引导学生边读边想像，将课文语言转化为画面，使春天里柳树、小草、桃树、油菜及花开花落的变化变成一幅幅图画存储在学生头脑中。
***爷爷植树》及《村居》则写出了植树、放风筝等春事。这两课的教学重在让学生知道春天是万物复苏的季节，了解在这个时节人们的活动。
二、教学目标：
1.掌握本单元要求掌握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字。
2.达到情感体验，感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感。
3.懂得从自我做起，保护我们的环境。
4.找春天观察春天的景色，发现：冰雪融化了，小草发芽了，柳树抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上歌唱，春风拂面，花儿争相开放，春雨淅沥沥的下，天气暖和了，人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风筝、种树、种花。
5.画春天，画出自己认为最美的春天。
6.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天。
7.我的发现。
三、教学重难点：
1.准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准，写正确，会用新词说话。
2.理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。
3.懂得从自我做起，保护我们的环境。
4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天。
四、教学建议：
本单元的内容浅显易懂，目标明确。无论是三字经所讲的道理还是儿歌、课文中蕴涵的道理相信学生都能读懂，但要落实到实处，不把孝敬父母，作为口号，而真正落实到学生的实际行动中。更重要的是不要把本单元的语文课上成思想品德课，而是要把人文性与工具性统一起来，上出语文味。
识字2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度，语言精炼，内容丰富。可以尝试让学生丰富里面的内容，比如：请你联系自己的经历说一说“父母教，认真听”。
这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达，为写作奠定基础，而且也把道理落实到了自己的实际生活中。《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福生活，而学习这些课文时，我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括，感受语言的精炼。此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。
还可以让学生练练笔，尝试写一些我爱我家的小故事，小诗等。也可以像第一单元一样，画一画、唱一唱、说一说。
五、课时安排：
识字一1课时。
柳树醒了2课时。
春雨的色彩2课时。
***爷爷植树》 2课时。
古诗两首2课时。
语文园地一2课时。
活动课时2课时。
一共十三课时。
第二单元。一、教材简析：
本单元以“亲情”为主题，所有内容围绕这一主题展开：在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课，既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着，编排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文，教育学生关爱他人，尊敬长辈，乐于助人。
在语文园地里，安排读读背背中有反映温馨家庭生活的短诗《鞋》；口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。
识字二借鉴传统的“三字经”的语言形式，利用“三字经”的押韵上口，好读易记的特点，进行识字、写字教学，同时对学生进行了传统的爱长辈，爱家庭的教育。
看电视》这首小诗描述了一家四口看电视时的情景。折射出家庭的温情和尊老爱幼的风尚。整首诗以“奇妙”贯穿全篇，首尾呼应，内容生动有趣。
胖乎乎的小手》课文通过一张画着胖乎乎小手的画，夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质。
棉鞋里的阳光》是这一单元又一篇充满家庭温暖的文章。文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心体贴的照顾，想到为奶奶晒棉鞋，赞扬了尊老敬老的好风尚。
月亮的心愿》以月亮的心愿变化为线索，赞美了珍珍对妈妈的关心和体贴。
语文园地二》我的发现意在让学生发现“加一加”、“减一减”的识字方法。并用这样的方法识记下面“我会认”中的字，把学过的识字方法及时运用。
二、教学目标。
1、认识74个生字，会写30个字。
2、有感情朗读课文，体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情，并从中受到教育，懂得关爱他人。
3、初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌。三、教学重点、难点：
1、准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话。2、理解本单元内涵，培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂事富有爱心的好孩子。
3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质。4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良。四、课时安排。
识字二》一课时。
看电视》两课时《胖乎乎的小手》两课时《棉鞋里的阳光》两课时《月亮的心愿》两课时语文园地二两课时活动课时两课时共十三课时。
新课标人教版小学一年级语文下册第一单元教案 1
第一单元。单元教材分析 本组教材是围绕 多彩的春天 这一主题来编排的，识字一 选编的是有关春天的词语，课文 柳树醒了 是一首散发着诗意的童话故事，让我们感受到春天跳动的生命力。春雨的色彩 爷爷植树 古诗两首 都围绕着春天的景 人 事来编排教材的。本组教材的编排目的是在引领学生识字 读文的同时，带领学...
人教版小学语文一年级下册教《失物招领》教案
课题课型教学目标。12.失物招领时间。阅读课。总课时。1 认识 失 级 等14个生字，会写 同 工 等6个字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 联系生活实际，养成爱护环境卫生的良好习惯。1 认识 失 级 等14个生字，会写 同 工 等6个字。2 激发学生有爱护环境卫生的愿望并能落实于行动。3 ...
2023年人教版一年级下册语文第一单元教案
识字1 春夏秋冬。教学目标 1 认识 春夏秋冬 四个季节。2 学会正确书写 秋 冬 风 吹 到 香 6个生字。3 借助拼音，能够流利的朗读课文。教学重点 读准课文内容 正确书写 秋 冬 风 吹 到 香 6个生字。教学难点 正确书写 秋 冬 风 吹 到 香 的生字 组词 造句。课前准备 生字卡片，制作...