一、看拼音写词语。
jièyònɡɡuān bìkěpàyīn wèi（）（dào chùdiǎn tóu shāzi cǎo dì（）huǒbàn qìchēhúshuǐqǐnɡwèn（）（
二、在括号里填上合适的词语。
美妙的（）洁白的（）美好的（）（的笑脸（）的阳光（）的星星（）的稻田（）的眼睛（）的草坪高兴地（）勇敢地（）仔细地（）
火红火红的（）金**黄的（）乌黑乌黑的（）
三、选字组词。
小白唱天果飞们高。
）云（）空（）起（）歌（）山（）鸟（）树（）们。
四、连词成句。
1、专心地河边老爷爷钓鱼在2、景色公园里的真啊美。
3、吗爱看你比赛篮球。
4、去一起我们电影看晚上吧。
5、学习教导老师好好要我们。
五、用下面的词写成不同的句子。
1、你的2、小红的3、你是4、小红是。
六、按要求做题。
小草出来了。大雁南飞。菊花开了。柳树发芽。苹果熟了。荷花开了。玉米熟了。水结冰了。
1、分别找出表示夏天和秋天的语句。夏天秋天2、找出话中动物和植物果实的词语。动物植物。
七、默写古诗《山村》
八写作介绍一下你自己。
新课标人教版小学一年级语文下册《语文园地三》教学设计一
地三 教学设计一。1 引导学生自己发现识字方法，在 和发现中学会学习，并体会发现的快乐，激发学习的兴趣和愿望。2 在读词语与运用词语的过程中积累词语，通过读诗歌，背诗歌，激发学生朗读诗歌的兴趣。3 通过展示课外识字情况，激发学生主动识字的兴趣，培养学生 此文转于斐斐课件园主动识字的好习惯。引导学生自...
新课标人教版小学一年级语文下册《识字4》教学设计二
教学设计二。1 认识14个生字，会写 蚂 蚁 前 空 房 网 6个字。2 初步理解形声字的含义，能利用形声字的特点去识记生字。3 正确 流利 有感情地朗读课文。认字 写字和初步掌握形声字的构字规律。一 谈话激趣，看图导入。1 今天，我跟同学们第一次见面，心里很高兴，我还给大家带来了一位新朋友。瞧，它...
新课标人教版小学一年级语文下册期末试题
学校 姓名班级 等级 一 看拼音写汉字。x n ni n f i ch ng f ng ni yu n f ng hu b n xu w n t ng hu xi ng ni n 二 比一比，再组词。坐家贝。座象见。池短亮。地知高。选位放。洗拉收。三 写出下列反义词。高重软轻有 错美短收 宽 香慢 ...