6、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。
三、教学的重、难点。
1、在探索活动中认识自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数等，经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程，了解分数、百分数、负数的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能；探索给定事物中隐含的规律，会用方程表示简单的数量关系，会解简单的方程。
2、经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单几何体和平面图形的基本特征，能对简单图形进行变换，能初步确定物体的位置，发展测量（包括估测）、识图、作图等技能。
3、经历收集、整理、描述和分析数据的过程，掌握一些数据处理技能；体验事件发生的等可能性、游戏规则的公平性，能计算一些简单事件发生的可能性。
4、新知识新概念的理解与综合运用，培养良好数学学习习惯和数学思维，提高学生的提出问题和解决问题的能力，掌握多角度思考问题的策略。
四、班级学生的基本情况分析及奋斗目标。
1.班级学生的基本情况分析。
本班共有学生68人，女生29人，男生39人。本班学生，单就数学学科来看，有以下两个特点：一是优生少。
班上学生普遍年龄较小，思维灵活的学生少，聪明而又稳定的学生就更是屈指可数，从三年级为数不多的几次测试可以看出，学生成绩上下飘忽不定，即便是优生，也缺乏周密细致的思维和应考能力，考试成绩总是差强人意；二是习惯差。班上大部分学生来自农村，留守学生较多，学习基础参差不齐，尤其是像韩多朵、王鑫、王佳莹、刘忠欣等人，学习自觉性差，时不时地拖欠作业，家里也无人管理；还有班上学生整体的书写能力也欠佳。总的来说，就是学习习惯比较差，有待进一步加强。
在教学过程中，我将因材施教，针对不同层次学生的实际出发，结合新课程的要求，采用不同方法，指导学生养成良好的习惯，培优转差，促使班级的数学成绩整体提高。
2、奋斗目标。
1)力争使全班学生都能不同层次的掌握本册教学内容。
2)使学生养成良好的书写，自觉完成作业等习惯，养成自觉学习的习惯。
3)学期末成绩达学校规定标准。
五、实施措施。
1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度，努力提高学生的书写。
2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。
3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4.不断学习，提高自身业务水平，认真上好每一堂课。
5.组建数学学习兴趣小组，要求优生每天解决2道与本册知识相关的思考题，并留出时间集中讨论、讲解，促使优生掌握一些科学、灵活的解题方法。
6.做好后进生的辅导工作，组织互帮互学。
7.培养学生的迁移类推能力。
8.注重与家长的沟通联系，取得家长对教学工作的支持和理解，与家长一起共商对学生的教育良策。
北师大版小学数学五年级上册
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