青岛版三年级下册第五单元《走进新农村——位置与变换》精品教案第一课时导与学预案设计——参观新农村导与学目标：基本目标：
1、借助“凤凰村路线图”，辨认东北、西北、东南、西南这四个方向，会看方位图，对照方位图，能用适当的方位名词描述情境中某一地点的准确位置。
2、能运用方向来解决生活中的实际问题，在解决问题的过程中培养学生的空间观念。
3、初步感受方向在现实生活中的作用，体会生活中处处有数学。分层目标：
c类：在认识“东西南北”四个方向的基础上，初步认识东北、西北、东南、西南这四个方向，对于部分方向感不强的学生，不要急于求成，多开展“认识方向的小游戏”先让他们慢慢体会生活中的方位。b类：
通过变式练习，较熟练的看方位图，训练这部分学生用准确的方位名词描述情境中某一地点的准确位置。
a类：不仅会看方位图，还要学习绘制简单的方位图，比如：学校方位图，自己居住的小区方位图等等，通过这些实际活动，培养学生用方向解决生活中实际问题的能力。
导与学重点：辨认东北、西北、东南、西南这四个方向；导与学难点：看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置。教具学具准备：方向板。
课前教师检查学生预习单元目标导学情况，准确把握学情）导与学过程：
活动一：创设情境，激趣导入。
师：我们都知道有个成语叫做“四面八方”，在以前，我们学习过了其中的四面，同学们还记得我们学习的是哪四个方向么？为什么会有“八方”，通过昨天的预习你知道答案了吗？
［学生自由交流］活动二：模拟参观，认识方向。
师：今天老师想带领大家到农村去看一看，需要一位小导游，要当小导游的同学要具备两个条件：熟悉凤凰村的每个地方，还要有很强的方向感，哪位同学愿意当小导游？
（课件出示走进新农村的情境图）［选出几名优秀生做小导游、和游客，模拟表演］
导游1：欢迎大家来凤凰村参观，请问你想到村里哪个地方？学生：我想去风景区，从村口到风景区怎么走？［教师根据学生的提问板书问题］小导游回答预设：
1）可能仅仅用手指指着路线图描述路线。
2）可能指着路线图说出：从村口先到牡丹亭，再到风景区。（3）可能指着路线图说出；从村口先到凤凰塔，再到风景区。这三种回答都没有提到方向，教师要及时追问：
牡丹亭在村口的什么方向？风景区又在牡丹亭的什么方向呢？从而引出“东北”方向的学习。
4）可能指着路线图说出；从村口向东走先到凤凰塔，再向北走到。
风景区。5)可能指着路线图说出；从村口向北走先到牡丹亭，再向东北走到风景区。
这两种回答都很完整，教师要请小导游解释：怎样判断出风景区所在的方向是东北方向？引导学生思考、总结出：因为风景区所在的方向在东与北之间，所以是东北方向。
教师根据学生的回答，有计划的在“东”和“北”之间板书出“东北”。活动三：解决问题。
提出问题：刚才我们参观了风景区，现在如果我们想从文化中心到饮料加工厂怎么走？
学生先独立思考后，在全班交流回答。教师根据同学们的回答有计划的把方向板书出来。
板书：东北、东南、西南、西北）
师：大家仔细观察这四个方向。你能试着把我们认识的八个方向在纸上表示出来吗？
学生自己写出八个方向，小组交流。］
师：我发现同学们能当一个合格的小导游了。下面请同学们以小组为单位，选出一名小导游，继续带领大家参观凤凰村，并说出你们的参观路线。
教师关注：学生对“路线图和情境图中的具体参观地点之间的关系”的交流】
活动四：师生共同总结：
东北方向是指东与北之间的方向，东南方向是指东与南之间的方向，西北方向是指西与北之间的方向，西南方向是指西与南之间的方向。学生交流记忆这8个方向的小方法，小窍门。活动五：
认识生活中的方向。
师：你能指出教室里的八个方向吗？
师：请同学们以小组为单位，说一说校园内各个方向有些什么？师：同学们，我们现在来做游戏轻松一下好吗？（领学生到操场上或教室里的空地上做游戏）游戏一：
师：在操场上画一个东北、西南、东南、西北，交叉的两条线，把学生分成红、黄、蓝、白四队分别站在四个方向上，让学生沿着直线前进走向对方一面。然后听老师口令，红队站到东北，蓝队站到西北游戏二：
师：请同学们站成四队，每队是一个小组，每组转成一个有空隙的圈子，找一名学生站在**，听口令找朋友，如，我的朋友在东北，请你快快站起来。活动六：分层练习、深化目标。
第一层：轻松乐园（全班同学的必做题）课本自主练习第1题，第3题。第6题。
第二层：更上一层楼。（b类学生必做题，c类尽量做的题目，a类选做的题目）。
课本自主练习第2题，第4题。补充练习。
请向你的同学介绍一下你的家在学校的什么位置，你家周围的一些地点在家的什么方向。
第三层：勇攀高峰。（a类学生的必做题，b类学生尽量做的题目）。课本自主练习第7，8题。
练习交流时，教师要指导学生用准确的方位术语来描述方向，以建立学生的方位意识。）
活动五和活动六的设计可以根据情况适当调整，可以先完成课本上的自主练习2,4,7,8以后，把这一组游戏放在课下让同学们自己做】活动七：自我反思、总结评价。
师：这节课你对方向有什么新的认识？说给你的同桌听一听。
师：认识了方向，会看地图和路线图，以后再出门的时候，就不怕迷路了。关于方向的知识课后请大家继续观察，下节课我们再来交流。
青岛版三年级数学下册第五单元走进天文馆
三年级数学下第五单元信息窗1 教学内容 教材58 60页 信息窗1，两个红点问题，自主练习 第1 6题 教材分析 学生在前几册教材里已认识了钟表，学习了时 分 秒，知道了它们之间的关系，本单元继续学习年 月 日，他们就基本掌握了常用的时间单位。学习这部分知识有助于学生认识较大的时间单位，有利于学生养...
新编青岛版科学三年级下册第五单元
第五单元 动物王国 练习题。一 填一填。1蚂蚁的身体分为 三部分，头部有一对，胸部有对足，像这样的动物叫。我知道这样的动物还有蝴蝶，螳螂，蜜蜂，蝗虫等。2一个完整的蚁群由 和组成。3身体外面的生动物一般都是鸟。我知道的还有等。4像猫这样，身体表面有 的动物，都属于动物。我知道的有猫，狗，猪等。5我知...
青岛版三年级下册数学第五单元单元检测
三年级第五单元教学质量评估。时间 60分钟等级 a等 正确率在85 以上 b等 正确率在70 84 之间 c等 正确率在60 69 之间 d等 正确率低于60 一 填空 1 1分米写成分数是 米，还可以写成小数是 米 3厘米写成分数是 米，还可以写成小数是 米。2 6角写成分数是元，还可以写成小数是...