1教学目标。
1.以多文本的比较阅读方式，引导学生发现多视角多思维的趣味，培养学生多视角思考的意识和习惯。
2.在共读共议共发现的阅读感知中，引导感受具体事物和人物的矛盾点、兴趣点和思考点，以及文字背后的思维视角，发现并认识多视角思考的思维方式，体验多元思维的妙用。
3.联系阅读经验和生活实际，学习迁移运用，体验多视角看待生活和世界的效能。
2学情分析。
现在的学生对多方面考虑和思维问题还是比较欠缺，我借助本单元古诗《题西林壁》导入，拉近学生和课文的距离，进而进入课文的情境之中。初读课文，交流，从而读懂课文叙的事，初步感受文本所讲述的课文内容。再读课文，通过勾画关键词句，指导有感情的朗读来升华情感，体会多角度多思维的好处。
3重点难点。
1.重点：知“法”。
在共读共议共发现的阅读感知中，感受多角度、多思维的方式，感知事物和人物的矛盾点、兴趣点和思考点，以及文字背后的思维视角，发现并认识多视角思考的思维方式，体验多角度思维的妙用。
2.难点：用“法”。
能联系具体事物和生活现象的多元化特征，体验及迁移运用多角度思维，运用恰当的多角度、多思维观察和认识事物。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】（一）回顾旧文，形成“单一视觉”。
设计意图：温故“引”新，引发思考】
1.背诵《题西林壁》,思考古诗所含哲理。
2.导入主题，(板书：角度)
活动2【活动】（二）群文阅读，感知“多元视觉”。
设计意图：品读文本、建立意识、感知语句、体验方法】
1.出示学习要求，自读文本。
快速浏览并思考：想想列出来的人物在这件事中是怎么做的？又是怎么想的？找出相关段落勾画并批注。(用文中或自己想到的关键词填表)
文章题目人物行为想法思维方式。
教师巡视，了解学生感知情况，监控阅读速度，提示阅读方法。
小学语文北师大版五年级下册三角度古诗二首教学设计
1教学目标。知识与技能。1 会本课生字 庐 缘 理解 识 缘 真面目 等词语在诗中的意思。能正确有节奏地朗读 背诵本诗。过程与方法。2 学习古诗的内容，想象诗中所描写的情景。3 培养学生的想象能力，形象思维能力，以及正确看待问题的能力。情感 态度 价值观。4 通过对诗句的理解，培养学生热爱大自然的思...
2019教育北师大版五年级数学上册《三角形的面积》教案
北师大版小学五年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。一 创设情境，引入课题。裁缝店的王阿姨接到一笔订货单 东风小学要在一年级新生中发展150名少先队员，需要做150条红领巾，要买多少布料呢？这可难坏了王阿姨，同学们，你们能帮她解决这个问题吗？怎么解决？那...
小学数学北师大2019课标版四年级《三角形分类》说课稿
三角形分类 说课稿。各位领导 老师 你们好！今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级下册 三角形分类 这节课我将从五个方面进行说课。一 教材简析。三角形分类 是在学生认识了直角 锐角 钝角和三角形的基础上开展学习的，这一认识为学生研究三角形的特征，从角和边的不同角度对三角形进行分类做好了有力的知识支...