四个太阳教学反思。
扶余市增盛镇中心小学王富玲。
1.由学生喜欢的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣，又调动了学生的积极性，为后面的教学做好铺垫。
2. 拓展太阳的知识，加深学生对太阳的了解。引起孩子对课文学习的兴趣。
3. 整个识字过程中让学生在具体的情境中识字，运用各种方法来识字，让学生通过交流来说识字的方法，加深印象。培养识字兴趣以及口语表达能力。
然后再运用各种情景来巩固识字，反复加深识字的热情。
4. 在学完认字后，在写字，循序渐进。
不足：讲完这课后我觉得不足的地方太多了。
1、指导朗读方面不够到位：一年级的学生，在朗读方面，更多地是模仿老师。因此，我作为一名老师，应该为学生做好朗读的示范。
我的范读对学生的示范性不够强。另外。朗读的方式太单一，自由读、指名读、男女生对读、齐读，可以交替使用。
一年级语文教学，朗读是一个重要环节，我应该在课堂上突出朗读的重要性，让孩子们爱上朗读。我这点做得不够。二、写字的指导不到位。
我这节语文课主要教学应侧重于识字和写字，但是我只注重了识字，但写字的体现还是不够。尤其是在写字环节更是有点敷衍，应该展示学生的写字作品，让学生展评一下。在今后的课堂上，我的教学应再重视一下写字。
三、在设计这节课的时候，我预想的和现在不太一样，但在实际课堂教学中，我出现了很多问题，比如尝字的识字时，我说与学比较，这有个学生给我指出了问题，我由于紧张没给出正确的答案，还有划分自然段、和圈画生字这处都给落下了，还有我的板书有点乱，我觉得自己在驾驭课堂上还是得加强。最后，感谢年级组各位老师对我的关心和指导。今后，我要多多向各位老师们学习，争取更大的进步。
部编版一年级语文下册语文园地一
3 你认为哪些数字的读音需要特别注意，请你到前面指给大家看，并领读。4 车读数字，并组词语，或者说一句话。7.学生观察教材中的书写内容，交流写字 1 你会写哪一个生字？它的笔顺是怎样的？每一个笔画占田字格的什么位置？把你观察到的和小组同伴说一说。2 学生先描红，再练习书写。3 利用投影仪展示同学的书...
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识字1 春夏秋冬。课时安排。1课时。教学过程。一 谈话激趣，出示词语。1 教师谈话 小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2 出示 做游戏。猜猜出示的 分别是哪个季节。设计意图 低年级的孩子活泼好动。声音 图画 颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始...
部编版一年级语文下册语文园地一教案
语文园地一指导方案。教学目标。1.巩固声母，读准音，认清形，会背诵并默写声母表。重点 2.借助拼音和情境识记生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。借助 读一读，写一写 认识并巩固带有韵母 n和 n 的字。重点 3.指导学生按笔顺规则写字，激发学生书写汉字的兴趣。难点 4.积累描写春天的词语，丰厚学生...