小语文导学案。
年级：四年级课型：新授课时数：2课时执教：
课题学习目标重点难点课前准备。
飞向蓝天的恐龙。
课时安排2课时。
1、学会本课生字、新词、能准确地读写词语。
2、理解一支恐龙深化成鸟类的过程，并有条理地说一说。3、激发学生热爱科学，探索求知的浓厚兴趣。重点：弄懂课文内容，领悟想象在文中的作用。
难点：体会作者用词的准确性，领悟想象在文中的作用。1、课件。
2、收集有关恐龙的资料。
学案。第一课时。
导案。一、编制学案，课前预习。
二、自主合作，互动交流：1、自主合作学习，教师巡回指导。
2、交流展示。
一、预习。1、学生自由读课文（用你喜欢的方式读文）。①画出不能理解的词语。②将生字注音、组词。
用简洁的语言说说课文讲了一件什么事？2、自读自悟第自然段，小组讨论。①画出第一自然段中的重点句，并读一读。
恐龙和鸟类二者似乎毫不想干，科学家们为什么提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型的恐龙后裔呢”?
理解第二自然段中最后一句话，为什么说这是“点睛”之笔？
二、展示。1、展示生字新词。2、展示预习部分。
3、积累文中的四个字、词语。
4、找出你认为写的比较好的句子，有感情地赏读。
三、总结反馈根据课文内容填空。
）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子。
）的孔雀（）的演化（）的鸟儿。
第二课时。一、情景导入：
1、今天，老师给大家带来了一个朋友——恐龙。（**展。
示）恐龙灭绝这个谜还不能完全解开。对我们而言，恐龙充满。
神秘。今天，我们一起来学习课文《飞向蓝天的恐龙》。三、情景导2、学生齐读课题。引导质疑。看到这个题目，你想知道什么？
二、复习旧知，引出探索发现之旅。
1、恐龙和鸟类二者似乎毫不想干，科学家们为什么提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型的恐龙后裔呢”?在文中找出相关语句，读一读。
2、恐龙是如何飞向蓝天后呢？三、精读重点，领悟写法。【主题活动一】
1、小组合作学习，重点研读第4自然段。
1）自读第4自然段，边读边画出恐龙的演化过程。（2）小组合作，根据标画内容填写**。
恐龙的庞大家族。
繁衍生息情况。
第一代形态各异的庞大家族。
从性情上。从身体形态上。
它们的特点。
作者说明的角度。
从生活习性上。
入，复习旧知。
四、小组合作学习，教师巡回指导，及时发现问题。
猎食性恐龙。
2、交流汇报。
表的不断变化上从体态、习性、体。
主题活动二】
根据课文描绘的情景，展开合理的、丰富的、合乎情理的想．．．象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识，体会恐龙演变的过．．．
五、精讲释程，进行复述。．．主题活动三】
揣摩课文准确生动的语言。
课文中的语句表达的很准确，找一找这样的语句，读一读，谈谈我们的体会。
再读一读，体味怎样读更能表达出语句的准确。四、拓展延伸。
1．欣赏恐龙的世界。
2．课后搜集资料，开“恐龙知识会”。
板书设计】飞向蓝天的恐龙鸟猎食性恐龙。
形态各异的庞大家族↑
恐龙第一代。
教学反思：疑，引导点拨。
六、当堂练习，反馈矫正。
五、课后反思，拓展延伸。
部编版 统编版四年级下册语文学案 飞向蓝天的恐龙
统编版小学语文资料。飞向蓝天的恐龙 导学案。姓名 班级 小组 等级 1 认识7个生字 钝 凌 仅 绘 吨 敏和捷。正确读写 凶猛 欣喜若狂 敏捷 轻盈 等词语。2 小组合作，正确 流利 有感情地朗读课文，揣摩课文准确生学习目标。动的语言。3 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，产生热爱科学 探索求知...
四年级下册语文学案 飞向蓝天的恐龙人教部编版 1
年级语文导学案第单元编制 修改 审核 日期 飞向蓝天的恐龙 导学案。姓名 班级 小组 等级 1 认识7个生字 钝 凌 仅 绘 吨 敏和捷。正确读写 凶猛 欣喜若狂 敏捷 轻盈 等词语。2 小组合作，正确 流利 有感情地朗读课文，揣摩课文准确生学习目标。动的语言。3 有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程...
部编版四年级语文下册语文园地八导学案
语文园地八。学习目标 1.把自己读过的一本好书，用普通话清楚明白地介绍给他人 通过互相介绍，了解什么是好书，激发读整本书 读好书的兴趣。2.自主选择内容，自由习作，把自己想读的意思写清楚，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。3.读 我的发现 学习概括课文主要内容的方法，并交流自己的发现。...