《桂林山水》第二课时设计简案。
学习目标】
、指导学生充分利用搜集的信息，进行创造性阅读练习，深入地领悟文章语言内容及其中蕴含的思想感情。
、结合小组合作学习的形式，培养学生合作意识，锻炼语文实践能力，通过阅读，促进学生审美情趣的发展。
教学重点】在阅读实践真正体会桂林山水的美。
教学难点】把课文内容与搜集的材料有机结合起来，相互作用，促进学习感悟。
教学流程】、**录像引入，进行尝试读背。
、汇报搜集信息，教师吸收反馈。
、提出学习建议，小组合用学习。
小组学习建议：
选择自己喜欢的语句，练习感情朗读。
结合课文和搜集的资料，写一篇简短的读后体会。
如果你是桂林人，你怎样介绍自己的家乡？
文中哪部分内容给你的印象最深，试着说明……学生可以根据能力和喜好自由选择其一，或自行设计题目。）
、学习成果展示，引导评价点拨。
、整体领悟内容，促进情感升华。
部编版四年级语文下册桂林山水教学反思
桂林山水 教学反思参考2 桂林山水 这篇课文是一篇传统教材。本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。设计这堂课，我采用简笔画与文字结合投影的方法，紧扣本课教学目标，从而培养学生的观察 理解 记忆 鉴赏等能力和激发学生热爱祖国山河的思想感情。我先引导学生观察桂林山水图，...
《桂林山水》部编版四年级语文下册教学设计
桂林山水 教学设计。教学目标 感受桂林山水的美。认识本课的生字词，有感情地朗读课文。学习作者的写作方法。渗透导游式教学，让学生体验当一回小导游。教学设想 全文是按照总 分 总的结构来组织安排材料的。开篇引用 桂林山水甲天下 的赞语，作为全文的总起句，既点明了文章的中心思想，引出后文，又说明了 我们 ...
新课标人教版四年级语文下册《桂林山水》教学反思
这一课内容简短，结构清晰，只有四个自然段，我想对于读通课文不会太难，所以，没有布置学生预习。以至第一课时在读通课文这一环节学生错误百出，费时太多，接下来的教学环节 学习生字新词没有很扎实地完成。在第二课时学习第二自然段环节，我先让学生了解漓江水的特点，然后说说你从这一段话有什么发现，学生各抒己见，不...