积累部分（55%）
一、我会选。（10%）
1、诗句“疑是银河落九天”中的“银河”是指（ ）
a、银河系 b、河流 c、庐山瀑布。
2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指（ ）
a、张飞 b、吴广 c、李广。
3、“青箬笠、绿蓑衣”指的是（ ）的穿戴。
a、《渔歌子》中渔夫 b、《江雪》中的老渔翁 c、《悯农》中的农民。
4、《春晓》中（ ）一句最能体现诗人惜春之情。
a、处处闻啼鸟 b、花落知多少 c、夜来风雨声。
5、《七步诗》中诗人用“豆”来比喻（ ）
a、曹操 b、曹丕 c、曹植。
6、《武松打虎》节选自（ ）
a、《三国演义》 b、《水浒传》 c、《红楼梦》
7、《邯郸学步》中的青年人最终（ ）
a、走路姿势优美 b、不会走路 c、走路姿势一般。
8、《伊索寓言》相传为（ ）寓言作家伊索所编著。
a、古印度 b、阿拉伯 c、古希腊。
9、《神灯》是（ ）中的故事。
a、《格林童话》 b、《安徒生童话》 c、《一千零一夜》
10、在我国古代文学作品中，被称为“岁寒三友”的三种植物是（ ）
a、梅、竹、兰 b、松、竹、梅 c、梅、兰、菊。
本题内容重在考察学生对课内相关课文及课外延伸的了解识记程度，考察内容为比较经典的文章和文学常识，编成选择题以降低难度，符合小学五年级学生实际。如此出题可以加强学生以后对课文相关情节的识记和有意注意。）
二、我会填。（10%）
1、我国第一部诗歌总集是＿＿＿
2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？
唐诗宋＿＿＿元＿＿＿明、清＿＿＿
3、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为＿＿＿
4、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的书中的主要人物有＿＿＿等。
其余三部名著是。
此题重在考察学生与教材有关课文的重要的文学常识，这些应该要求五年级的学生掌握，特遍成填空题。反映了我们对学生阅读量和面应有一定的要求，以帮助学生通过阅读提高语感和语文素养。）
三、我会默（10%）
1、圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着。
的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。（《圆明园的毁灭》）
2、五位壮士在狼牙山顶峰， 着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 。（狼牙山五壮士》）
3、金沙水拍 ，大渡桥横 。（七律·长征》）
4、孔指以示曰：“此是 。”儿应声答曰：“未闻 。”杨氏之子》）
5、是您带着全村妇女， 着打糕， 着炮火， 硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是啊！（《再见了，亲人》）
6、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如 ，
《自己的花是让别人看的》）
此题按原文填空的内容均出自五年级上下册经典课文，且课后要求学生背诵，重在考察学生的课内积累。我们应该让学生明白，教材里的文章都是文质兼美的优秀作品，语文文字十分精练，我们要多熟读成诵，在积累中增长语言储备，培养语感，丰富学生个体素质。）
恭喜你闯过三关！获得勇气之丹一粒，勇气增长100点，继续前进吧！
四、我会按要求填写平时积累的格言、警句、名言、谚语。（12%）
1、关于珍惜时间。
黑发不知勤学早， 。
2、关于读书。
读书破万卷， 。
3、关于做事。
世上无难事， 。
4、关于立志。
非澹泊无以明志，
5、关于诚信。
兄弟敦和睦， 。
6、关于积累。
不积跬步， ，不积小流， ，本题重在考查学生平时对格言、警句、名言、谚语的积累，这些经典语句的积累，有利于学生写作和做人。所填语句都曾在五年级课文“日积月累”**现，出成填空在于降低难度值，面向全体学生。）
五、我会根据情景填写名句。（8%）
1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！
酸楚的我不禁潸然泪下亲人啊，可知道海外游子的心！
2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起了这句诗来。
眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
3、老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
4、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是。
根据情景填写诗句，一考查学生对经典古诗文诵读的积累，二在于考查学生对所积累东西的灵活应用，是否能信手拈来，学以致用。）
六、我是书虫会闯关。（5%）
第1关：有一个皇帝听信了**的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：
第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。这个故事的题目是的：
第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：
第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的题目是：
第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。
新年的第一天，人们发现她冻死在街头。这个悲惨的故事的题目是：
设计此题，让学生进行书虫闯关，唤起学生对阅读材料的记忆，内容涉及课内及课外，考察他们对曾经阅读材料内容的识记及课外的阅读面，内容都为学生喜闻乐见的经典童话，贴近学生阅读的实际。编成此种形式，有利于学生的发挥和保持题目的适宜度。）
恭喜你再次闯过三关！获得智慧之剑一把，智力增强100点！向胜利进发吧！
阅读理解（45%）
阅读文本不仅是命题的媒介，也是一个阅读的对象，阅读的过程应该成为一个情感熏陶、人文培育的过程。文章应引导学生求真、向善、爱美，从而使考试过程成为一种高尚的情感生活和丰富的人生体验。本题选取三篇阅读材料，分别为记事文、说明文、现代诗歌，多种形式的编写，不仅是考查学生的综合阅读、理解能力，还让学生在阅读中加强感悟，有所体验和思考，从而获得启迪。
）一）（20%）
母亲的账单。
小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。店里每天都有一些收款和付款的账单要经办。
彼得往往受遣把这些账单送往邮局寄走。他渐渐觉得自己似乎也已成了一个小商人。
有一次，他忽然想出了一个主意：也开一张收款账单寄给他妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬。
某天，妈妈发现在她的餐盘旁边放着一份账单，上面写着：
母亲欠她儿子彼得如下款项：
为取回生活用品 20芬尼。
为把信件送往邮局 10芬尼。
为在花园里帮助大人干活 20芬尼。
为他一直是个听话的好孩子 10芬尼。
共计：60芬尼。
彼得的母亲收下了这份账单并仔细地看了一遍，她什么话也没有说。
晚上，彼得在他的餐桌旁边找到了他索取的报酬60芬尼。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱放进自己口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一份给他的账单。
他把账单展开读了起来：
彼得欠他的母亲如下款项：
为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼。
为他十年中的吃喝 0芬尼。
为在他生病时的护理 0芬尼。
为他一直有个慈爱的母亲 0芬尼。
共计：0芬尼。
1、妈妈看了彼得的帐单后会怎样想？
2、妈妈给彼得的帐单，上面写着“0芬尼”，你是怎么理解的？
3、如果你是彼得，你的妈妈看了你这份帐单后会怎样？
苏教版五年级语文下册课文阅读期末复习
迈进后园，蜡 梅开得正盛 sheng，几 ji ji 乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。1 用 画去括号里不正确的字或读音。2 用 和 线分别画出描写梅花...
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七 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持稚序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人...
小学五年级下册语文期末复习
1 主要作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色 再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。写景语言优美，善于运用比喻和拟人的修辞写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见 联欢 惜别，处处流露出作者的赞美之情。句意 整个草原全是碧绿碧绿...