一、 试题分析：
五年级下学期语文试题符合新课程标准的要求，具有一定的导向性和诊断的功能。所出题目紧密结合教材，考查面广每个单元的知识都有考查，并能突出本册教材的重难点，难易有度，既能考查学生所学知识的掌握又能给学生充分展示自我的机会。
一） 题型比例分析：
本次试题题型有3类：一积累展示；二阅读天地；三作家摇篮；各题型内容入选合理，比例恰当，第一题中包括6个小题，包括看拼音写词语，形近字组词，关联填空，补充成语、古诗，按要求写句子，按课文填空，这上部分考查的面相当广，既有课内基础知识的考查，也有学生能力的考查，平时的拓展能力考查。题量相当大，分数能占40％左右，第二类包括课内和课外两部分，课外的比例较大，题量较多，第三类作文有一定局限性，用自己喜欢的方式表达情感。
二） 试题的难易度：
试题紧扣教材的重难点题目难易结合，学生感到较为恰当，总之本试题总体上又难易度恰到好处。
三） 试题入选与新课程标准及教材紧密结合，相互照应、思路清晰，适应学生的答题习惯，也有利于学生的健康成长。
本试题质量较高，值的推广。
建议：一积累展示方面有些琐碎，能否再归类。
二、 试卷分析：
一） 整体成绩统计与分析：
经过评阅试卷，从学生的答卷可以看出大多数学生能较好的发挥自己的水平，也有个别学生发挥不行，考的不是很理想，对于个别题的掌握不是很好，总的来说，比**中的成绩稍好一点。这体现在学生的书写和作文质量有所提高。
二） 教学班成绩统计与分析：
中心小学共有76人参加考试，优秀人数60人，优秀率78.3％，及格人数74人，及格率为96.6％。
由成绩可看出，优秀率较高，不及格的同学稍加努力，也能考到及格。
总的来看，全班还有提高的能力。
三） 学生答卷反映出问题的归类总结：
由学生的答卷也反映出一定的问题，可归纳为一下几个方面：基础知识掌握的不是很牢。对于课内的基础知识，学生不是很用心的去记，这也就是第2方面的问题：
态度不认真（审题不认真），认为简单会做，而没有认真审题、大眼一看就下笔写答案，这在一定程度上就造成了不必要的失分。这一方面体现在：题目要求写课外的，他却写成课内的。
以上所反映出的情况是能改掉的：只要加强对学生的要求，就改掉以上的坏习惯。
五年级语文试题及试卷分析
堽城镇2014 2015学年度第二学期。一 试题分析。一 试题评价 1 试题质量指标 1 题型比例分析 本套试题分为五个题型包括识文断字 斟词酌句 过目成 胸有点墨 熟读精 习作。可以看出，本份试题主要为创新题型，题型设计合理，涵盖知识面广。主要考查对五年级下册所学知识的运用，既注重对基础知识识记能...
s版五年级试卷
2011 2012学年度。小学五年级第一学期语文学月质量抽测试题。一 看词语，写拼音。w i y m n y n y n ni n zh r ch fang ji n r n s m mi o zh n j g ng tu ji n 二 我会比较组词。檐 嚷 蹈 舔 辩 耿 瞻 镶 稻 添 辨 职 ...
S版五年级语文上册期末试题
3 武松尽气力纳定那只大虫，肯放半点松宽？改为陈述句 4 太阳慢慢地向上升。改为拟人句。5 不汤姆说我的父母是穷苦的农民他们长得不比别人大也不比别人小 加上标点符号 2分 七 填空 19分 1 五岭逶迤腾细浪1分 2一城山色半城湖 1分 3 黄牛吃草1分 4 学习了 孔子 这一课，我们知道了这两个成...