PEP五年级英语试题及试卷分析

2010—2011学年度下学期期末考试。

一、试题分析。

1、试题指标分析：

1）题型比例分析：

本试题共分听力和笔试两部分各占50％，符合小学英语课程标准及要求，也符合教学实践和教学目的的要求。

在听力部分中，共有四个大题。听录音，选出听到的内容占10%，听录音判断**正误占10%，听问句，选答句占10%，听录音标序号占10%，五个大题涉及重点单词、句子和对话和短文，知识面宽广，识点全面，基础性强，层层递进，依次考察学生的分析问题、判断问题、解决问题的语言综合运用能力。

笔试题共五个大题，单项选择占20%，看**写单词占10%，根据上下文内容填入适当单词占10%，补全对话占10%，阅读题占10%，五个题以重点单词、重点句子、重点对话和短文为基础，考察学生认读、识读、读写、分析、判断、思维及语言综合运用能力，题型齐全，考察方法科学，知识面宽，知识全，难易适度。

2）内容比例分析。

此套试题对于认读、理解、记忆英语单词和对话的题占了70%。突出了基础知识的重要性。所以在教学过程中应注重学生英语词汇和对话的认读、理解和应用。

综合运用题占了30%,题型所占比例也比较大，也应注重英语阅读理解题型的练习。

3）试题难度分析。

本试题难易适中，基础性较强，综合运用也占有一定比例，更符合情景式教学，有利于素质教育的开展，对今后的英语教学指明了方向。

2、试题质量评价。

本试题抓住了素质教育的方向，紧扣英语大纲要求，适合五年级学生的实际水平，突出了学生的书写训练，在单词、句子、交际用语有一定掌握基础上加深了一定难度质量较高。

二、试卷分析。

1.整体成绩的统计分析。

中心小学五年级共有3个班，学生111名，优秀率为41%，及格率为79%，从以上数据来看，五年级英语成绩总体一般，部分学生的英语学习还需加强。

2.教学班成绩统计与分析。

我乡采用中心小学五年级2班的成绩作为教学班的样本成绩分析，五年级二班共有学生38人，其中22人，优秀率为57.8%，及格率为97.2%，综合全卷来看学生得分较高的是。

一、二、三、五、八题，从学生的试卷来看出错较多的地方是写单词，此题应填动词现在分词，许多学生填成了原形，从而不得分，因此以后教学中，要注重加强有关抄写的训练，并注重单词的词形变化，除此之外其它各题出错都较少。

3.学生答卷反映出的问题归类总结：

从学生答卷可以看出，学生对一般性的试题都能准确把握，但对于应用性的题目就不那么容易了，这说明学生对知识的应用不灵活，尤其体现在看图写单词和听力部分听问句选择答句。

三、教学建议：

在今后的教学中，首先认真钻研教材，仔细把握教材重点，注重学生的四会能力，培养学生的灵活性，以提高学生各个方面的能力。