小五语文。
考试时量80分钟；满分120分；80分以上为优秀，60—79分为合格，59分以下为待合格。）
一、书写。（要求：笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。5分）
当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。
二、积累。（30分）
一）听写词语。（每词1分，10分）
二）根据教材内容填空。（每空1分，20分）
1．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是许多窗子连接在一起，汇成了一个让我们看的人如入山**上自己的花是让别人看的》）（4分）
2．高大的石头建筑在河边，古老的桥梁在水上，大大小小的船都在码头上。静寂着这座水上城市又沉沉地入睡了 。（威尼斯的小艇》）（5分）
3．“大儿中儿最喜小儿亡赖，溪头这几句诗出自教材中第5课《古诗词三首》，除这首《清平乐·村居》外，还有和两首。三首古诗词都表现了的乐趣。（6分）
5．莫白了满江红》，3分）
6．天行君子以周易》，2分）
三、阅读（30分）
短文一]（10分）
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（《人物描写一组》之《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》）
1．这段文字写的是比赛的第一个回合，主要抓住人物的来写。（1分）
2．联系上下文理解加点的词语，体会作者生活气息浓厚的语言特点。（2分）
巧招惯手。3．《人物描写一组》这篇课文刻画了三个呼之欲出的人物形象，他们各自有什么性格特点呢？请先补充完整下面的成语，然后选择其中合适的词语概括这三个人物的特点。（7分）
爱财争（ ）好。
放诞伶俐。小嘎子的特点。
严监生的特点。
王熙凤的特点。
[短文二]（8分）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”（选自《草船借箭》）
1．《草船借箭》根据长篇历史**的内容改编，**中上知天文、下晓地理的诸葛亮是**师。（2分）
2．诸葛亮为什么说“曹操一定不敢派兵出来。
（3分）3．文中哪个词语最能读出诸葛亮对自己的计划很有信心1分）
4．用加点的关联词写一句话：
（2分）[短文三]（12分）
日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍（shuǎ suǎ）。
在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。
其实，此时此刻他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，称之为“八格牙路（混蛋）”。
父亲还是置之不理。
天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪(jiū qiū)心。结果父亲还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。
他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀援的小树。
他艰难地爬了上来。此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径(jìng jìn)直走到父亲身边，自豪地对父亲说：
“老爸，是我自己上来的！”
1、给短文加个合适的题目，填在前面的横线上。（2分）
2、给文中加点的字，在括号中选择正确的读音打“√”3分）
3、儿子在坑里，发现自己很难上去后，他的第一个反应是第二个反应是而得到父亲的回应是儿子最后的办法是4分）
4、大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做，怎么想？为什么？（3分）
附加题（20分）
一、填人名，补充歇后语。（6分）
赴会 ——单刀直入借东风 ——巧用天时。
进曹营 ——一言不发照镜子 ——里外不是人。
二、连线题。左边的对联应该贴在右边哪家店门口？请连起来。（4分）
白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音刻字店。
谷乃国之宝，民以食为天乐器店。
六书传四海，一刻值千金废品收购店。
我岂肯得新忘旧，君何妨以有易无粮店。
三、这学期，我们进行了“走进信息世界“的综合性学习，请你利用你掌握的现代社会信息知识完成下面的题目。
1．围绕这次综合性学习，你们班安排了哪些活动？请你简单介绍。（4分）
2．“海内存知己，天涯若比邻“如今已不再是梦想，可以通过等方式来实现。（2分）
3．四川大**牵动着每一位炎黄子孙的心。虽远隔千里，但爱心相连。请你给四川的小朋友发一条手机短信，慰问、鼓励、祝福他们。 （4分）
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