第二学期学业水平检测。
五年级语文试题 （70分钟）
一、积累与运用（30分）
1.把下面句子抄写在横线上，注意写得正确、工整、美观，行款整齐。（5分）
假如人类不珍惜水资源，地球上最后一滴水将是人的眼泪。
2.根据拼音写词语。（5分）
yōu xiānɡ pí qi cǎo mào yù hán xī ɡi
3.下列三组词语，带点字读音完全正确的一组是（ ）填序号）（2分）
哭泣(q扑棱棱(lénɡ） 不假(jiǎ）思索。
絮语(x莲花落(lào） 劲歌劲(jìnɡ）舞。
濒临(bīnɡ） 橘(jú）红色战车千乘(shènɡ）
4.下面三句话中的字词，解释不正确的一是填序号）（2分）
“不解儿童多处行”的“解”的意思是懂得、明白。
“儿童急走追黄蝶”和“走马观花”的“走”都是奔跑的意思。
“化险为夷”的“夷”的意思是“消灭”。
5.下列三组句子，意思表达正确的一组是填序号）（2分）
“司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。”中的“残生”可以换成“一生”，表达的意思和感情一样。
“***推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”***之所以发火，是因为他后悔杀了大黑骡子。
“月光为它们镀上了一层银色的花边……”一句中的“镀”字不但能让人感到月光皎洁、均匀，还能让人感到物体光亮。
6.《上下五千年》是中的历史故事有等。(2分)
7.根据课内外积累填空。（3+4+2=9分）
“树林内外，百鸟争鸣，呼月引伴，叽叽啾啾，似。
如这样的场面给你留下的印象是。
“不到长城非好汉”这句话出自写的词。
金沙水拍云崖暖出自他写的诗。
《己亥杂诗》中表达诗人龚自珍渴望朝廷实行变革，大胆任用人才的诗句是。
8.你看到同学不注意节约用水，，你会对他（她）说。
（3分）二、阅读与理解 （40分）
短文（一4+4+4+4+4=20分）
中午到达意大利首都罗马，在旅馆安顿下来后，匆匆忙忙在餐厅吃了碗意大利面条，下午我们就去斗兽场。
远远望去，斗兽场好像一座庞大的碉堡废墟，矗立在斜阳之中。
走进斗兽场的拱形大铁门内，拾级而上，这座占地两万平方米的巨型建筑就展现在我们面前。墙高五十七米，相当于二十层楼房那么高。高墙下面是一层一层可容纳十万观众的看台，正中是椭圆形的斗兽和竞技场地。
我爬上最高层的看台，又跑下来，来到斗兽场地。原来斗兽场地又分为上下两层，底层建有八十多个地窖（yáo jiào），是喂养野兽和临时囚禁（jīn jìn）角斗士的地方。地窖有一个铁栅栏和上一层相通，进行“斗兽表演”的时候，他们就打开铁栅栏门，把野兽和角斗士驱赶到上边去。
站在殷红的斗兽场土地上，环视周围的层层看台，我的眼前好像浮现出两千多年前的情景：一个角斗士手握短剑与一头雄师对峙着，饥饿的雄师大吼一声冲了过来，角斗士躲闪开，雄狮掉过头又向他扑了过来，他一低头，从雄狮身下闪过，回身迅速把短剑插进狮子的身里……
从斗兽场出来，天色已晚。回头望去，残阳如血，斗兽场的残墙断壁显得有些狰狞可怕。
1.给文章确定一个合适的题目，写在文前的横线上。
2.给文中拼音前面的字选择正确的读音，在下面画上横线。
3. “墙高五十七米，相当于二十层楼房那么高。”这句话运用了。
和的说明方法。
4.“雄狮掉过头又向他扑了过来，他一低头，从雄狮身下闪过……”一个“扑”字，让你感受到雄狮一个“闪”字让你感受到角斗士。
5.这篇短文是按的顺序写的。如果你来到罗马斗兽场，你最想说的话是 。
短文（二）王羲(ｘī之的故事（20分）
东晋时期，我国历史上出了一位著名的书法家，他就是王羲之。
王羲之从小就（酷爱喜爱）写字。据说他平时走路的时候，也随时用手指（比划笔画）着练字，日子一久，连衣服都划破了。
经过勤学苦练，王羲之的书法达到了很高的水平。当时的人都把他写的字当宝贝看待。据说有一次，他到一个学生家里去，学生很热情地接待他。
他坐在一个新的几案旁，看到几案的面又光滑又干净，引起了他写字的兴趣，就叫学生拿笔墨来。
那个学生高兴得不得了，马上拿来笔墨给王羲之。王羲之在几案上写了几行字，留作纪念，就回去了。
过了几天，那个学生有事出门去了。他的父亲进书房收拾，一看新几案给墨迹弄脏了，就用刀把字刮掉。学生回来，看见几案上的字迹已经不见了，心里十分懊（ào）恼。
还有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。
王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说道：“你这竹扇上没画没字，当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”
老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，就把竹扇交给他写了。
王羲之提起笔，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。
王羲之安慰她说：“别急，你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”
王羲之一离开，老婆婆照他的话做了。果然，集上的人都抢着买。一篮子竹扇马上就卖光了。
1.从第2自然段中的括号里选择最恰当的词语，在下面画上横线。
2.第5自然段中“懊恼”的意思是学生懊恼的原因是 。
3.第3自然段中说“当时的人都把他写的字当宝贝看待。”读了本文之后，你发现文中和把王羲之写的字当宝贝看待了。
4.第9段写“王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字”，如果王羲之题写的是诗句的话，他可能会题。
5.起初，老婆婆的竹扇卖不出去，那是因为。
后来，集市上的人都抢着买，那是因为。
6.读了这个故事，王羲之给你留下的印象是。
三、习作（30分）
你最喜欢谁？爸爸、妈妈、老师，还是哪位同学？或者是电视、书籍中的哪个人物？
请你以“我最喜欢 ”为题写一篇习作。先把题目补充完整，然后抓住人物特点，通过一两件事具体来写，不少于。
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