大自然的启示（教学反思参考1）
读课文，抓住课文的主要内容是四年级语文教学的一个重要任务。在教学《大自然的启示》一课时，我在学生熟读课文后，让学生思考课文的主要内容是什么。学生概括起来显得还是吃力。
看的出，光利用抓各部分主要内容的方法来概括整篇文章的主要内容还是有些困难。怎么办呢？因为，我们此时学习的是《人类的老师》这篇文章，所以，我灵机一动，我想既然学生概括全篇困难，那就先练习概括一个自然段吧。
于是，我请他们概括第二自然段的主要内容。学生说起来还是罗嗦，我引导说：瞧，虽然两个同学概括的不是特别简练，但你们注意到了吗，在他们的言语中，出现了两种很重要的事物。
学生很快就答出是鲸和轮船。我把他们写在黑板上，对学生说：看，你能结合课文，用简单的话说说他们之间的关系吗？
学生在短暂的思考过后，顺利的答出：科学家根据鲸的体型特点设计出了流线型的轮船，大大提高了轮船的航行速度。我又引导他们采用同样的方法概括出第一自然段的主要内容，然后把两段联系起来说就概括出了全篇的主要内容。
由这个教学片段，我想到了抓文章中的关键词来概括主要内容也是一种不错的办法。但这个关键词，最初应由教师提出。日久天长，学生就会掌握其中的技巧。
2019人教版四年级语文下册《大自然的启示》教学设计
大自然的启示 教学设计1 林务官 新官上任三把火 命令护林工人 清扫 森林里的灌木 杂草 枯枝烂叶，结果，此举破坏了大自然的生态平衡，毁了森林，好心办了极大的坏事。人类的老师 短小有趣 通过生动的事例，介绍科学家从蜻蜓 鲸等动物身上得到启示，有所发明 有所创造。这篇课文给我们的启示是 研究大自然的特...
学年人教版语文四年级下册12《大自然的启示》课堂检测
12 大自然的启示课堂练习。字词荟萃 1.读拼音，写词语。s o zhou c nhu f l n f nzh k zh l n y q x t r n b sh u n ji n q n r y j 2.比一比，再组词。映 嚷 健 嫩 异 殃 壤 键 懒 导 句段集锦 选词填空。改变改观。1 工程...
学年人教版语文四年级下册12《大自然的启示》预习作业
12 大自然的启示。学校班级姓名等级 1 根据常规预习要求预习课文。2 读读记记下列词语。遭殃扫帚腐烂土壤机翼略微关键鲸鱼。3 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。4.多音字注音 组词 扫给。5.解释词语。异想天开轻而易举。6.概括课文主要内容。本课是由两篇科普小短文组成的。打扫 森林 讲述...