珍珠鸟。
知识演练厅。
一、读拼音，写词语。shēn yōu cōnɡlónɡ
bākāi xìshénɡ
huàkuànɡbǐjiào
bènɡtiào mòmò
túlàniǔdònɡ
xiōnɡpúliúxiè
二、组词。拨（）淘（）拔（）掏（）纽（）唤（）钮（）换（）
三、我能快速地在课文中找下列词语的近义词。
茂密（）舒服（）信任（）抖动（竟然（）
四、下列各组加黑字注音（全对的“√”有错的打“×”1．绿蔓（màn）雏儿（zhī）颤动（chàn）串生（cuàn）（）2．斑驳（bó）淘气（táo）涂蜡（là）眸子（móu）（）3．呷呷（xiā）啄着（zhuó）攒成（cuán）绕着（rào）（）4．眼睑（jiǎn）暖巢（cháo）信赖（lài）瞅瞅（chóu）（）参***】1．×2．×3．√4．√
五、我知道带点字应该选择哪个意思。
熟：a、食物烧煮到可以吃的程度b、表示程度深c、植物果实长成了1．雏儿在我肩上睡得好熟啊！（）2．秋天，果实成熟了。（）3．米饭煮熟了，香喷喷的。（）
深：a、经历的时间久b、不易理解c、从外到里的距离大1．珍珠鸟在里面，就像躲进幽深的丛林一样安全。（）2．这个问题他讲得深入浅出。
（）3．夜已经很深了，王老师还在备课。（）参***】熟深１.ｃ六、我知道下列句子用了什么修辞手法。
拟人排比比喻。
1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）2．我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（）
3．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（）参***】１.比喻２.拟人３.排比。
七、下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是（）
从中___的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间___出来。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，__友好地啄两下我的手指。
天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，__那些绿叶钻进去。
.飘来伸并且掀开ｂ.传来探反而挤开ｃ.飞出钻而且分开ｄ.流出爬但是拨开【参***】ｃ
能力体验吧。
八、下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是（）
我只是微微一笑②俯下头来喝茶③它先是离我较远④依旧写东西⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响⑥便一点点挨近⑦它就放开胆子跑到稿纸上⑧见我不去伤害它⑨然后蹦到我的杯子上⑩再偏过脸瞧瞧我的反应1１绕着我的笔尖蹦来蹦去参***】ｃ
九、阅读下面文字，完成１～５题。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。１、在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？
能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？
写出文中点明主旨的一句话。
信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？
参***】１，称小珍珠鸟为“小家伙”；俯下头来喝茶；啄着我颤动的笔尖；“我”用手抚摸它细腻的绒毛；趴在我肩头睡着了。２，作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命，关爱动物，使世界多一抹温暖的色彩。
３，流泻”，指液体、光线、内心的感情迅速地流出。而“流写”是生造词语，勉强解释为：内心的感情流出写下。
结合语境，“流泻”比“流写”好。４，信赖，往往创造出美好的境界。，信赖，指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。
美好的境界，指人与动物间互相依恋的情意，人与自然融为一体时的创作灵感。
拓展练兵场。
十、阅读短文，回答问题。信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明；信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融；信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦；信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往……1、想想，信赖还会是什么？试着写一句。
信赖信赖。
2、关于生活中经常出现的“诚信”，你想说的是：
参***】信赖，（是抚慰心灵的一剂良药。）信赖，（能创造奇迹。）…
五年级语文上册珍珠鸟教案
16 珍珠鸟。教学内容 人教版小学语文五年级上册第四单元。课程标准描述 1 有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2 熟练掌握默读，有意识地提高速度。初步学习浏览，不断扩大知识面。3 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感 彩，体会其...
五年级语文上册教案珍珠鸟
珍珠鸟 教学设计。教材分析 这篇课文生动 细致地描述了珍珠鸟的外形特点以及活动情况，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理。课文分为三段，第一段 第一至第二自然段 讲朋友送 我 一对珍珠鸟，我 给它们安排了一个舒适温暖而又安全的住处。第二段 第三至第六自然段 讲雏鸟的外形特点 活动范围以及与 我 的...
五年级语文上册《珍珠鸟》教案
五年级语文上册 珍珠鸟 教案。五年级语文上册 珍珠鸟 教案。阅读课。美读熏陶 说话 品味领悟 创作运用。1 把握文章主要内容 人鸟和谐相处，相互信赖。2 领悟 爱 是人与动物和谐相处的根底。3 激发学生内心爱的情感，激发他们保护动物，善待生命的情感。4 品位语言，学习作者对珍珠鸟细腻 人性化的描写方...