五年级下册4-6单元总复习教案。
教学重点：第。
四、五、六单元动词短语： 第。
四、五、六单元中的重点句型。
教学难点：第。
四、五、六单元中单词的熟练掌握与应用ing；重点句型的掌握表达不同人称正在做某事的句型。
课前准备：准备第。
四、五、六单元单词及句型的课件；准备第。
四、五、六单元课堂小测验；第六单元四张动词短语卡片。
教学过程 ：
活动一（课件。
二、三）1、教师与学生边读课件上的短语并与学生做动作。
2、齐读加ing的动词短语。
3、与同学一起找动词ing规律。教师并做小结。
活动二（课件四）
1、 教师与三名学生示范一人示范动作并练习第四单元重点句型。
a: what are you doing ?
b: i am ……
c: what is she/he doing ?
d: she/he is ……
2 、利用短语read a book /answer the phone /listen to music/ answer the phone 四人一组练习对话。
3、小组展示对话练习。
活动三：（课件。
五、六）1、教师出示课件并与学生利用**展开问答。
2、同桌利用剩余**进行问答，引导学生注意it和 they的含义。
3、利用课件展示第五单元另一重点句型can ..及回答yes,they can./no,they can
活动四：(课件七及打印短语卡片)
1、教师与一名学生示范猜一猜游戏利用句型展开对话：
a：is she/he ……
b: yes , she/he is.
no, she/he isn’t.
2、其他同学作此游戏。
3、两名学生上台手持卡片练习复数句型：
a: are they……?
b: yes, they are.
no, they aren’t.
活动五：（课件八）
1、教师引导一名学生做打**交际用语练习：
a：hello.
b：hello. this is … how’s everybody doing?
a：just fine. dad is…, mom is….,i am….
b：what about your brother ?
can i speak to him, please?
a：sure. hold on please. he (write an e-mail /study ).there is a call for you.
c：i’m coming. who’s that?
a：b.c：thank you.
2、同桌利用以往所学的动词短语做**对话练习。
3、同桌展示对话，可以参考课件上的对话。
活动六：（课件九）
1、教师问一问，学生找答语，练习第。
四、五、六单元重点句型。
2、学生问一问老师做回答。
活动七：课堂小测验。
四人一组做七分钟测验，组组间展开比赛，教师做的又快又对又认真的答案利用投影仪展示，并要求学生一一将答案改正。
活动八 :homework
教师引导学生口述we are going on a field trip 范。
文，并让学生作为家庭作业书写下来。
五年级下册期末总复习教案
一 复习内容 本册复习内容分为四个部分。1 数的运算 整数 小数 分数 百分数的四则混合运算的法则，意义及其运算方法。2 分数 百分数的应用。分数 百分数的意义和在生活中的实际运用。3 空间与图形。长方体 正方体的特征以及展开与折叠，表面积，体积的计算与运用 单位及单位的换算。4 统计与概率。条形统...
五年级下册第6单元教案
step 1 warm up 热身 1 教师 第五单元let s sing部分歌曲，学生说唱，复习有关进行时的基本句型。教师 第四单元的儿歌，学生表演唱，帮助学生复习what are you doing？i m 的问答。活动目的 在愉快的歌曲中开始课堂，既有利于调动学生积极性，也能引导学生复习有关进...
五年级下册数学总复习教案
关于练习二十七中一些习题的说明和教学建议。第1题，在学生经过独立思考作出判断后，还可以让学生说一说对或错的理由，以加深认识。第3题，使学生明确分数与整数 分数与小数的联系。第6题，学生解答后，可运用相应的验算方法检验计算结果的正确性。第7题，这道题是求4和6的公倍数，可以是24，48，72，96，根...