教学目标：1.让学生对本单元的内容进行全面的复习，使之对知识有系统整体的把握。
2.能熟练运用所学知识解决实际问题。
教学重点：提高解决问题的能力。
教学过程：一。回顾整理。
1.让学生在组内交流本单元知识。
2.全班交流(生说，师板书)
1）比较大小的方法：
同分母分数，直接进行比较。
异分母分数，先通分再比较。
2）异分母分数加减法─先通分再相加减。
3）异分母分数连加、连减，加减混合运算—
先通分再按照整数加减法的顺序进行运算。
能简算的要简。
二。应用提高。
1.先出示情景图，让学生根据图中的信息提出问题，并独立解答。
2.订正结束后，渗透环保教育，培养环保意识。
三、质疑小结。
通过今天的复习，你有什么收获？
青岛版五年级数学上册第一单元试卷
一 我来填一填。每空1分，共26分 1 计算28.2 0.05,先把它们看作算出整数积是 再看因数中一共有 位小数，就从积的右边起数出 位点上小数点，得到积是 99 0.38的积有 位小数。0.65 100 0.65 2 0.65应用了 律。16 1.9的积约是 6 一个边长是1.5分米的正方形，它...
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