活动设计5：guessing game (活动形式ss-s s-s)
-guess.
-boy or girl?
-boy.-is he ……
- yes ,you’re right./ no .
四、funny time
五．assessment
第二课时。教学目标与要求。
1、听懂会说并在实际情景中运用以下对话。
2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。
3、能将所学句子运用到游戏中去，并能在实际中进行运用。
教学建议。2、 出示各种体形特征的人物**让学生来猜他们是哪学科的老师。（复习上节课的词汇和句型）
活动设计1 让学生当“小导游”，介绍各个学科的教师风采。
mr/miss……
he’s/she’s ……
教师提问，学生回答。
活动设计2事先请学生准备好） 请几个学生上台表演各种神态和动作，并挂上准备好表示人物职业的胸卡给学生看。
ss: mr/miss……
ss: he’s/ she’s ……
活动设计4 听录音let’s talk 部分，让学生对话表演。
让学生了解英语国家姓名的表述方式。
1口头作业： 学会描述自己的老师或家庭成员。
第三课时。教学目标与要求。
1、读懂对话。
课前准备。1、请学生课前设计好一张他们心目中最理想的学科老师的**。
教学建议。2．反馈第二堂课的口头作业。
3．用学生课前设计的**，请学生进行自由对话。
2．让学生带着问题阅读对话，可以同桌或小组合作形式。
3．通过提问以考察学生理解程度，并引导学生完成填充句子的练习。
4．让学生完成活动手册书写四会句子。
三．story time
2．learn to say
第四课时。教学目标及要求。
课前准备。1、发给学生写有young funny kind old short thin strong 形容词以及english
教学建议。二、 presentation
1．用图画展示本校校务会议，认识出席的各科教师。
引出新单词university student 带读 。
student .
活动设计2 让学生看老师表情来猜。
活动设计3 利用单词字母的拼写进行巩固。
听let’s learn 录音、模仿。
同学之间描述自己尊重的一位老师或朋友。
第五课时。教学目标与要求。
1、 能进一步巩固已学单词在对话中的运用。
2、 能进一步激发学生学习英语的积极性，提高学生的会话能力与合作能力。
教学建议。a: 老师问，全班答。
b:一生问，全班答。
二presentation
1、 guessing game .
教师拿着一张**，让学生来猜。
students guess .
t: is he kind / tall / young…?(板书)
ss: yes./no.
1、 let’s talk 教学。
a 看**，听录音。
b 根据对话，师生问答。
d 四人小组试读对话。
e 小组竞赛分角色朗读。
f 个人挑战对话练习，学生出示**。邀请同学对话。
课前请每四人小组准备教师称呼卡片)
1）guessing game
ss: is she/he ……
t: yes/no .
2）四人小组自由组合。任意抽取卡片，进行对话练习。
3）大组挑战对话练习。（ 每组各派一人）
1．let’s try
2．task time
一、 assessment
1 listen and number .
第六课时。教学目标与要求。
very kind .并能在实际情景中运用。
2．掌握ea ee bl br 字母组合的发音，并准确地读出这些单词。
教学建议。1．let’s sing
2．表演let’s talk (page 8)
二presentation
然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。
3．通过提问以考察学生理解程度， 并引导学生完成填充句子练习。
4．让学生完成活动手册书写四会句子。
1．教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看单词间有什么特点（包括字母组合的特点和读音的特点）
2．教师检查学生学习情况。
3．准备一些新单词（具有以上特点），让学生准确读出，并能归类。
4．读出后面的绕口令。
人教PEP 小学五年级英语上册第一单元测试卷
邓坊中心小学五年级英语上册月考测试卷。姓名班级分数。一 读一读，选出每组中发音不同的单词。1.a.peachb.teac.bread 2.a.blackb.lakec.apple 3.a.strongb.shortc.seat 4.a.blueb.brownc.blow 二 填入所缺字母，完成单词并...
人教PEP 小学五年级英语上册第一单元测试卷
姓名分数。一 翻译。1.年轻的2.滑稽可笑的3.高的。4.强壮5.和蔼的老师6.旧的。7.矮的8.年轻漂亮9.先生。10.聪明的11.积极的12.安静的。13.很 非常14.活跃15.我们的校长。16.三名大学生17.加拿大18.数学老师。二 写出下列单词的反义词。old tall thinquie...
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姓名分数。一 翻译。1.年轻的2.滑稽可笑的3.高的。4.强壮5.和蔼的老师6.旧的。7.矮的8.年轻漂亮9.先生。10.聪明的11.积极的12.安静的。13.很 非常14.活跃15.我们的校长。16.三名大学生17.加拿大18.数学老师。二 写出下列单词的反义词。old tall thinquie...