姓名班别分数：
一、填空题。
1、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在的环境里，不同的动物对环境有的需求。
2、通过种子发芽试验，我认为种子发芽必须要有这三个基本条件。
3、在研究种子发芽对水分的需求时，我们要改变的条件是不改变的条件是等。
4、蚯蚓喜欢生活在的环境中。
5是动物生存最重要的需求之一。
6、生物之间这种像一样的食物关系，叫做。
7、食物链中能自己制造食物的生物叫做直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。
8、食物链通常从开始，到终止。
9、同一种会被不同的吃掉，同一种（ ）也可以吃生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做。
10、草、田鼠、老鹰构成一条食物链，其中生产者是（ ）消费者是。
11、像池塘里的这些生物和非生物这样形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。
12、动物需要和。
13、改变生态瓶的方法是生态瓶里的水生态瓶里的生物。
14、自然界里某一区域的生物形成一个的整体，叫。
15、沙尘暴是危害我们的一种恶劣天气。
16、如果生态群落中一部分受到整个生态系统就会。
二、选择题。
、种子发芽需要最基本的条件有（ ）
、光照、水分、温度、空气和土壤。
、光照、水分、温度、空气。
、一定的水分，适宜的温度、空气。
2、实验说明，绿豆种子发芽必须的条件是。
、土壤阳光化肥 d、水分。
3、浸泡在水里的种子不容易发芽的主要原因是。
a、缺少阳光b、缺少空气c、水温太低。
4、绿豆芽的根会朝着哪个方向生长。
a、有水的地方 b、没有水的地方c、与有水没水无关。
5、鱼必须生活在水中，离开水它就会死亡，这说明生物。
a、能影响环境 b、能改变环境c、依赖环境。
6、毛虫被小鸟吃是一条食物链。
a、正确b、不正确c、两种都不是。
7是一条正确完整的食物链。
a、小草←蚜虫←瓢虫←小鸟b、蚜虫→瓢虫→小鸟→小草。
c、小草→蚜虫→瓢虫→小鸟d、瓢虫→小鸟→小草→蚜虫。
8、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少。
a、老鹰增加，兔子减少b、老鹰减少，兔子减少。
c、老鹰增加，兔子增加d、老鹰减少，兔子增加。
9、使自然界生态系统不平衡的因素是。
a、人为因素b、自然因素c、人为因素或者自然因素。
10、生态瓶里生物的数量和种类要。
、多些少些平衡。
三、判断题。
1、（ 只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。
2、（ 麻雀要偷吃粮食，所以我们一定要把它们完全消灭。
3、（ 绿豆种子必须在有光照的情况下才会发芽。
4、（ 绿豆种子发芽一定需要光。
5、（ 水稻生长消耗水和肥料，所以它是消费者。
6、（ 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个生态群落。
7、（ 小鸟→小草→蚜虫是一条完整正确的食物链。
8、（ 动物的生活环境，指生活区域内的各种生物。
9、（ 增加或者减少生态瓶中的生物，不会影响生态瓶里生物的生活。
10、（ 百灵鸟是一种益鸟。
四、**题。
一）、研究问题：蚯蚓喜欢潮湿的生活环境，还是干燥的生活环境？
材料及作用：
我的猜想：
要改变的条件：
不改变的条件：
控制的方法：实验组：
对照组： 研究结论：
二）、制作生态瓶。
提供的材料：塑料瓶剪刀水水草小鱼泥鳅沙田螺浮萍淤泥等。
要求：（1）、分析所选材料的用途。（2）、写出制作步骤。（3）、画出设计简图。
1）、分析所选材料的用途。
2）、写出制作步骤。
3）、画出设计简图。
五年级语文上学期第一单元练习题
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