第四单元测试卷。
时间：80分钟满分：100分)
一、积累与运用(47分)
1.下列词语书写全都正确的一项是( )2分)
a.忧虚贪玩譬如供养
b.饭馆急促待候戏剧。
c.解闷脾气昂首讨厌
d.成绩挖掘孵蛋属付。
2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是( )2分)
a.神态描写 b.动作描写 c.外形描写 d.环境描写。
3.下列文章的作者不是老舍的是( )2分)
a.《白鹅》 b.《猫》 c.《母鸡》 d.《骆驼祥子》
4.下列说法错误的一项是( )2分)
a.《蜂》的作者是唐代的罗隐。
b.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写，歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人，并讽刺了那些不劳而获的人。
c.“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。
d.写字时，字距与行距相等，字的大小基本一致，两边留的空白也大致相等。
5.下列句子中，加点的关联词运用不恰当的一项是( )2分)
a.他不仅字写得漂亮，而且写字速度很慢。
b.我们下课不是踢毽子，就是打篮球。
c.他虽然长得不英俊，但是心地很善良。
d.不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
6.填入下面句中横线处的词语，不恰当的一项是( )2分)
中国的汉字 。
a.博大精深 b.举世无双 c.赞不绝口 d.千姿百态。
7.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是( )2分)
例句：顽皮的雨滴在跳舞。
a.昆明湖像一面镜子。 b.我的心激动得好像要跳出胸膛。
c.小红狐愤怒地看着小木偶。 d.长城像一条长龙。
8.“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气？( 2分)
a.赞赏 b.敬佩 c.妒忌。
9.将下面的句子插入语段中，应该放在( )2分)
然后摆一会儿这个姿势，它走起路来慢条斯理，②仔细掂量着第一步。③落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，④再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。
a.①和②之间 b.②和③之间
c.③和④之间 d.④和⑤之间。
10.查字典。(9分)
1)“虑”的音序是( )部首是( )除去部首还有( )画，可组词。
2)“凄”的音序是( )部首是( )除去部首还有( )画。“凄”的解释有：①寒凉；②冷落寂静；③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )
11.把下列词语补充完整，并选择其中一个造句。(12分)
天( )行空调( )离山照( )画虎。
)刀小试笨( )先飞群( )无首。
骑( )难下呆若木( )
12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语，并写在后面的括号里。(8分)
1)白公鹅走起路来动作缓慢，不慌不忙。
2)老舍先生笔下的猫，写得非常逼真，好像活的一样。
3)饭罐已经没有一点儿东西了。
4)刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。
二、阅读与欣赏(23分)
一)有趣的小刺猬。
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
1.选择括号里正确的读音或词，用“”标出。(3分)
2.文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(1分)
3.根据短文内容填空。(4分)
刺猬的头( )眼睛和耳朵( )牙齿( )门牙( )它的四肢( )跑起来很快。爪子浑身长满了。
4.刺猬的硬刺有哪些作用？(2分)
5.仿照文中对刺猬外形的描写，选择一种自己喜欢的动物，试着写出它的外形特点。(3分)
二)和平鸽。
我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹(yínɡ yín)的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。
而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次，其中的一只鸽子走丢了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它，它就吓得扑闪躲藏，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，翅膀拍打在笼子上发出“**”的响声，好像在警告我，叫我不要伤害它。
日子一长，鸽子就和我熟识了，我们成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头伸进水里，然后把头一昂(yánɡ ánɡ),身子一抖，全身便挂满了水珠。清洗结束后，它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛，好让每一片羽毛都服服帖帖的。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
1.给文中加点字选择正确的读音，用“”标出。(2分)
2.第3自然段中画“ ”的句子写出了鸽子( )2分)
a.很爱“咕咕”地叫 b.具有攻击性 c.害怕生人。
3.“形影不离”在文中指通过这个词语，我知道了这两只鸽子2分)
4.用“ ”画出描写鸽子外表的句子。(2分)
5.作者由鸽子想到了什么？(2分)
三、表达与交流(30分)
在日常生活中，我们见过许多小动物，有的乖巧可爱，有的顽皮任性，有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的动物写一写吧！注意写出它的外形、脾气、喜好等。
四年级语文下册第4单元
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