模块一：课文回顾。
一、文章开头。
窃读记》转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步……（交代背景）
走遍天下书为侣》
如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果……？提出假设）
我的“长生果”》
书，被人们成为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。（开门见山）
二、课文结构。
窃读记》与《我的“长生果”》都是写“我”的读书生活，请从课文写作顺序、写作思路、写作重点等方面比较两者的异同。
三、课文写作借鉴。
内心独白：就像下雨天，你总不好意思赶我走吧？
假设：如果……
比喻：就像一匹饿狼……/一本书就是一个……
模块二：写作诊断。
我很喜欢读书。在我很小的时候，爸爸给我买了很多的书。我经常一个人看书。阅读让我增长的知识，也让我明白了不少的道理。书本真是我的好朋友。
诊断把脉：1、没有分段。
2、缺乏细节。
3、缺少阐释。
写作建议：1、确定角度，拟定提纲；
2、理清思路，丰富细节；
3、真情真意，有感而发；
4、规范用语，斟酌修改。
语文部编本人教版小学五年级上册第一单元作文及
五年级人教版第一单元习作指导。习作目标 1.根据综合性学习活动开展的情况，选择以下一个方面进行习作 分享读书经历 整理采访记录 记一次 开卷是否有益 辩论会。2.习作时，学习运用平时积累的语言材料。3.修改自己的习作，并请同学提修改意见。习作内容 在这次综合性学习中，你一定有不少收获吧？根据开展活动...
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人教版五年级语文上册限时作业。5 古诗词三首 限时作业 一 读拼音写汉字。lu y ny sh ji n p n w n zh n 二 给加点的字选择正确的读音。行人 x n h n 数重山 sh sh ch n zh n 还乡 hu n h i 一水间 ji n ji n 风一更 n n 三 辨字...
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