五年级上册第一单元作文评语。
1、结尾运用排比的修辞方法，将爱书的感情表达得更深刻，总结全文，照应开头，点明中心。
2、开头用了比喻修辞开头法，把书比作。。。把书比作。。。生动形象地写出了书的好，引出了下文。
3、能从书中得到这么多理性的知识，看得出来你是一个会读书的孩子。
4、结尾简洁明了，运用排比的修辞方法，总结全文，照应开头，点明中心。
5、运用了排比的修辞方法开头，烘托气氛，加强渲染力，突出强调了书对我的吸引力。
6、文章将我“窃读”的经过描写得十分有趣，字字围绕“窃”，搞得好像小偷偷东西时时刻刻怕被“警察”抓住似的，一举一动呼应主题。
7、文章详细描写了自己渴望读书时的语言、动作、心理活动，表现了当时的迫切心情！
8、通过心理活动地描写而使读者身临其境，，经过不懈的努力终于可以安心的读书了，体现出了我的高兴，言生动。
9、写“我”从小与书结下不解之缘，通过举例写“我”对书的痴迷。作文中对心理活动描写具体生动，充满真情实感！
10、文章写得详细、精彩，通过对人物语言、动作、心理活动等细节描写，表现了“我”是个为书疯狂的人。
11、读书不仅能丰富我们的知识，开阔我们的视野，还能帮助我们学会思考，学会待人接物，希望你能坚持。
12、文章构思精，层次清晰，语言细腻、优美，字里行间流露出对书的热爱之情。
13章结尾点明中心，写出自己对书的喜爱，更烘托出了“书是我们最好的朋友”。
14、形象地将我窃读时的动作描写得活灵活现这一连串的动词把小作者的动作形象生动地展示在我们眼前，语言生动风趣，显示出你较深厚的文学功底。
语文部编本人教版小学五年级上册第一单元作文及
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