五年级语文下册第一单元作文

五年级语文下册第一单元作文（2篇) 新神鸟传说。

五年级语文下册第一单元作文（2篇)新神鸟传说。

01班。潘佳丽。

很久很久以前，在蒙古族里有一只拥有法力，而且说话的神鸟。这只神鸟还有一面魔镜，这面魔镜会告诉神鸟人们生活的喜怒哀乐和心中的想法。许多人都想捉到它，可每次神鸟都有办法逃脱，所以令想捉神鸟的人都一筹莫展，但也更有了想捉神鸟的念想。

因为很多人想捉神鸟，所以原本茂密的森林都走出好几十条山路来了。神鸟的事传到了依尔特的王宫里，依尔特国王特别想拥有这只神鸟，于是亲自去捉神鸟，没想到这次神鸟就站在树上，很轻松地让依尔特国王捉出住并回了王宫。神鸟看出了依尔特国王的心思，直接问道：

“尊敬的依尔特国王，说吧，你有什么心愿？”国王一听，说：“神鸟不愧是神鸟，我想凡是我碰过的东西都变成金子。

”神鸟说道：“你的愿望已经实现了。”依尔特国王半信半疑，抱住衣服，这时，衣服变成金的了，依尔特国王又碰了一下柱子，王宫顿时变得富丽堂皇。

依尔特国王高兴地跳了起来，国王跳着跳着，突然停了一下，哦！原来是依尔特国王肚子饿了。这时，仆人送来了一碗热腾腾的面，没想到，手刚碰到碗和汤勺，碗和汤勺马上变成金的了，可刚把面条送进口中，面条也变成金的了。

国王一咬，可把国王疼得泪水都流了出来。当国王看到床时，马上躺了上去，可刚才还是柔软舒服的床一碰到国王的身体，立马变得硬硬的。国王脸色发白，神鸟看见了，说：

“还想要金子吗？”“不要了，不要了！”国王说。

神鸟除去了法力，也高兴地飞走了。

可见，我们不能把钱看得很重要，否则，也会像依尔特国王一样的。（指导老师：林娜梅）

【教师点评】小作者能脱离大家普遍存在的文模式去编写故事，故事构思新颖，叙述通顺、合理，而且还通过故事说明一个道理，的确是一篇好。

《神鸟》续写。

02班。罗思婷。

从前，在北边的山林里，有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。

不少国家的国王，大臣和富翁都想得到它，他们有的派人去捉，有的亲自出马，可是谁也没有捉到。那神鸟呢，哪儿也不去，就站在一棵枝叶繁茂的万年古松上婉转地啼叫。

据说，那些捉神鸟的人在山林里走来走去，都走出一条山路来了。

神鸟的事传到了一位王子那里，他想：“好厉害的鸟呀，都说谁也捉不到它，我非把它捉回来不可！”

王子走进山林里，来到万年古松下。没想到，王子一伸手就捉住了神鸟，神鸟对王子说：“你可以抓我，但路上你不许觉得我厌烦，否则，我会立即飞走。”王子说：“好，一言为定！”

“那我给你说个故事吧！”神鸟说。

“从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚讲故事，讲的什么呢？从前有座山，山里有座庙，庙里有个和尚讲故事，讲的什么呢？从前有座山，山里……”就这样，当神鸟一直讲到一百九十一遍时，最后王子终于忍不住了，说：

“你烦不烦呀，都讲了这么多遍了，我都听腻了。”

接着神鸟又给王子讲了两个故事，而且讲得比第一次更认真，更生动、更具体了。但都没等到神鸟把故事讲结束，王子就已经听得不耐烦了。便对神鸟说：

“你不会讲点让我高兴的故事吗？真是烦死人了……”

“得，你怎么又犯规了呢？”说完，神鸟飞走了。

王子说：“这鸟实在是太聪明了，我确实没办法捉回它。”王子说完，就失望地回家了。（指导老师：郑永善）

【教师点评】本文是在原文基础上的一个续篇，想象合理，故事清楚完整。内容通过讲故事的方式展示了神鸟的聪明智慧和王子的不耐烦和性格特点。如果第一部分内容如果概括点写就更好了。