教学资料参考范本。
撰写人。部门。
时间。一、汉字识辨写。
1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
kū qì pīn bó jiān bǎng rì kòu zhèn ěr yù lóng
cuò zhé màn bù jīng xīn là zhú wēi bō chún shú qín jiàn
zhào yào jì lù
2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
入场券（juàn quàn） 镌刻（jiān juān） 矜持（jīn cén） 烟囱（cōng zōng ）
霎时间（shà chà ）恬静（shà chà） 贮存（chǔ zhù ）踱步（dù duó）
3、火眼金睛（辨字组词）。
博劈寇峨。搏壁冠饿。
二、词语积学用。
1、将词语补充完整。（4分）
相依相扬顿（ ）微波。
清波浴血久别。
2、选词填空。（3分）
鼓舞鼓励鼓动。
1）孩子需要经常这样才会不断进步！
2）雷锋精神曾了一代又一代人。
3）在他的下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。
改善改正改变。
1）新学期以来，他的学习态度了很多。
2）如果我们犯了错误，就要及时（ ）
清幽幽静恬静。
1）月光照在妹妹（ ）的脸上，照着她大大的眼睛。
2）兄妹俩借着（ ）的月光弹起了优美的曲子。
三、句子万花筒。
1、 选择关联词语填空。
不但……而且…… 即使……也……
宁可……也不…… 既然……就……
1）我（ ）考试不及格，（ 向别人抄袭。
2）船夫驾驶小艇时，（ 操纵自如，（ 行船速度很快。
3）（ 困难再大，我们（ ）决不会退缩。
4）你（ ）明白自己错了，（ 应该诚恳地向人家道歉。
2、句子加工厂。
1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）
2）做笔记丰富了我的记忆力。（修改病句）
3）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）
四、课文回放。
1、 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她照着她她仿佛也看到了，看到了她从来没有月光照耀下的的大海。
2、 伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉。
五、理解与感悟。
老师的用意。
春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访仿 ]他，你一定会有收获”。
第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦[ 躁燥 ]地坐在海滩上。前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰。
那惊涛骇浪拍击岩石发出的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。他[ 忽然果然居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生[ 忽然果然居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖夸耀 ]说：“好，好，好极了！
1、划去文中括号内用得不正确的字和词。
2、联系上下文理解下列词语。
高耸入云。扣人心弦。
3、根据段文内容，回答问题。
1）成连先生所说的“老师”是。
（2）“老师的用意”是。
5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）
六、习作。一周紧张的工作结束了，星期天是最让人放松的日子。我们每个家庭，星期天的过法可能都不一样。
有的是在家接待客人，有的是一家人打扫卫生，……想想你们家的星期天都是怎么过的，从中选择一个你最愿意写的星期天，把它写出来，不少于。
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