（ ）伴着阵阵晨曲声，阳光越来越亮，告诉我们：今天又将是十分炎热的一天。
）树丛中，一只小蝉欢快地唱起第一支晨曲。
）凌晨，旭日刚刚把树梢照亮。
十、读下面的短文，做后面的题目。
星期天早晨，我们兴致勃勃来到武警驻地，准备**军事表演。
操场四周，挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下，盼望着，盼望着。“一、二、一”……一队武警战士迈着整齐地步伐入场了。
首先是列队表演，战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定！”战士们像钢铸一样，站在那里一动不动。
他们的表演吸引着我们，顿时场上爆发出热烈的掌声。
紧接着，八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排，时而迅猛出击，时而巧妙躲闪，个个步伐坚定，动作敏捷。“杀！
杀！”的呐喊声催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位当假设敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。
经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地。两位战士的精彩表演，博得一阵又一阵的掌声。表演结束了，武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
1．联系上下文解释下列词语。
催：扣人心弦：
2．这篇短文是按顺序写的。
3．按要求在文中画句子。
用“ ”画出点明中心的句子。
用“ ”画出两个比喻句。
4．给第三自然段写出段意。
答案：一、规律糟蹋掺假逮住放肆。
二、闯祸、铁锅；舀水、摇头；挣扎、睁眼；开垦、恳切。
三、半包围十三丿。
四、1．虽然 2．如果。
五、1．只怕有心人 2．滴水能把石穿透 3．自满十事九空 4．书山有路勤为径。
六、1．⑥ 2．① 3．⑦ 4．② 5．④ 6．⑤ 7．③
七、深 — 浅；生 — 死；长 — 短；先 — 后。
八、1．夕阳 2．轻轻。
九、5 2 4 3 1
十、1．催：令，使。扣人心弦：形容诗文、表演等有感召力，使人心情激动。
2．时间 3．中心句：文章最后1句。比喻句：第2自然段第1句和第3自然段第3句。
4．战士们按口令表演，吸引着观众，观众为他们喝彩。精品文档强烈推荐。
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五年级语文上册第八单元复习单
第八单元走进 复习单。知识整理 形近字组词 三 我会正确查字典。幽 字用音序查字法应先菜 冠 瑶 搏 再查音节博 寇 遥 瞻 查音序 用部首查字法应先查檐 斩 崭 损 勋 殉 询 岷 抿 泽 部，再查 择 杭 坑 画 用数笔画查字法应查。画。墟 字书写时剔 惕 崎 骑 委 矮 协 肋 要 窄 宽，第...
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二 运用写作方法。可以运用 开国大典 中描写场面的方法，选取一个场景，按时间顺序写下来 师生共同回忆记忆深刻的场景，要紧密结合学校生活或者社会生活。要将场面描写得真实 具体 清楚。可以借鉴人物描写的方法，写一个性格突出的人 说说你要写谁的什么性格。他有哪些最能表现他性格的事例。要通过人物的语言 动作...
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