师：有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。你能设法把它找出来吗？
师：你能想办法把用天平找次品的过程，清楚地表示出来吗？
我用（ ）表示钙片。
不平衡，轻的是次品。需要称次。
我的疑惑：我有疑惑要与老师、同学共同**：
疑惑1： 疑惑2：
拓展练习：个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？
平衡，再各放……
不平衡，重的……
个零件里有1个是次品（次品重一些），假如用天平称，至少称几次就保证一定能找出次品？
观察完成的**，你发现了什么？
分成的份数”、分的方法与找出次品所要称的次数有什么关系？
利用天平找次品的时候，把待分的物品分成3份，能够平均分的平均分成3份。
不能平均分的，也应使多的与少的一份只差1。这样不但能保证找出次品，而且称的次数一定最少。
3、有28瓶水，其中27瓶质量相同，另有1瓶是盐水，比其他的水略重一些。至少称几次能保证找出这瓶盐水？
五年级下册数学教案第八单元数学广角找次品人教新课标
第八单元数学广角 找次品。单元教学总述。单元内容简析。本单元的主要内容以 找次品 这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察 猜测 试验等方式探索解决问题的策略。找次品 的教学，促使学生进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养观察 分析 逻辑推理的能力，并学习如何用直观的方式清晰 ...
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